Friedensbauende Bildungsmaßnahmen Bei Bewaffneten Konflikten: Abschließender Forschungsbericht Ueber Das Von Der Deutschen Stiftung Friedensforschung

ISBN-13: 9783631600825 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 152 str.

Volker Lenhart; Reinhard Mitschke; Simone Braun

Opis

In Kriegs- und Konfliktgebieten haben internationale und nationale Regierungs- und Nichtregierungsorganisationen versucht, auch durch Bildung Frieden zu stiften und zu erhalten. Diese Untersuchung erhob in zehn Konfliktlandern (Afghanistan, Bosnien-Herzegowina, Israel/Palastina, Kolumbien, Nordirland, Ruanda, Sierra Leone, Somalia, Sri Lanka, Sudan) die in Projekte eingebundenen friedensbauenden Bildungsmassnahmen/Aktivitaten. In interpretativer Bundelung der Aktivitaten zu Mustern wurde die Fulle der Massnahmen uberschaubar gemacht. Es ergaben sich 25 Massnahmenmuster, etwa friedensfordernde Curriculumentwicklung, interkulturelle und zwischengemeinschaftliche Begegnung oder Sport fur den Frieden. Fur die Konfliktlander wurde deskriptiv-statistisch festgestellt, welche friedensbauenden Bildungsmassnahmen in welchen Konstellationen und Kontexten realisiert werden. Die ermittelten Massnahmenmuster wurden zu einem -Werkzeugkasten- friedensbauender Bildungsmassnahmen aufbereitet, der bei kunftiger Projektplanung eingesetzt werden kann. Zwei Erhebungsinstrumente zur Evaluation der Wirksamkeit friedenspadagogischer Aktivitaten ein Einstellungs- und ein Bedingungsfragebogen wurden konstruiert. Die Instrumente sind auf ihre Brauchbarkeit und ihre Gute uberpruft."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Deskriptiv-statistische Untersuchung friedensbauender Bildungsmaßnahmen in zehn Konfliktländern - Interpretative Bündelung der Aktivitäten zu Maßnahmenmustern, deren Ausarbeitung zu einem «Werkzeugkasten» friedensbauender Bildungsmaßnahmen - Konstruktion eines Einstellungs- und eines Bedingungsfragebogens zur Evaluation friedenspädagogischer Aktivitäten in Konfliktgebieten.

O autorze

Die Autoren: Volker Lenhart, Dr. phil., ist Professor Emeritus für Schulpädagogik sowie Historische und Vergleichende Erziehungswissenschaft am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Heidelberg und Honorarprofessor der Humboldt-Universität zu Berlin.
Reinhard Mitschke und Simone Braun sind Wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Heidelberg.
Die Durchführung der Untersuchung erfolgte in Zusammenarbeit mit Lena Kamrad, Hans-Christoph Strauß sowie Tine Hassert, Minke Jakobi, Sabine Kycia, Paulino Miguele, Tobias Schäfer, Caroline Socha, Frederik Spang, Miriam Tag, Isabel Wenzl (Heidelberger Projektgruppe).