Frühkindlicher Autismus und Asperger-Autismus. Systematischer Vergleich im Hinblick auf Ursache, Diagnostik und Interventionsmöglichkeit

ISBN-13: 9783668220928 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.

Christoph Staufenbiel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon seit einigen Jahren arbeiten Psychologen und Padagogen an der Integration autistischer Schulerinnen und Schuler, um einer Exklusion entgegenzuwirken. Da in der heutigen Zeit die Integration zunehmend an Bedeutung gewinnt, muss Forderung autistischer Menschen gelingen. Anderenfalls kann die vereinbarte UN-Menschenrechtskonvention Artikel 24, in der besagt wird, dass Jeder, ob behindert oder nicht behindert, die gleichen Rechte und Pflichten hat, nicht umgesetzt werden. Diese Seminararbeit mit dem Titel "Ein systematischer Vergleich zwischen dem Fruhkindlichen Autismus und dem Asperger-Autismus im Hinblick auf Ursache, Diagnostik und Interventionsmoglichkeit" beinhaltet ein Vergleich zwischen Fruhkindlichem Autismus und dem Asperger-Syndrom in Bezug auf die genannten Teilbereiche. Zentrale Fragen der Seminararbeit sind: Durch welche Kriterien ist es moglich den Fruhkindlichen Autismus und das Asperger-Syndrom zu diagnostizieren? Dazu geht der Verfasser auf die Kriterien des ICD und des DSM-IV ein. Eine weitere zentrale Fragestellung ist die, welche Symptome und Ursachen sind typisch fur den Fruhkindlichen Autismus und das Asperger-Syndrom? Abschliessend geht der Verfasser auf Interventionsmoglichkeiten fur die Lehrerinnen und Lehrer ein, die Integration autistischer Schulerinnen und Schuler voranbringen. Dazu stellt der Verfasser das TEACCH-Programm vor. Bezugnehmend auf diese Fragestellungen erfolgt ein Vergleich zwischen dem Asperger-Syndrom und dem Fruhkindlichen Autismus. Diese Seminararbeit gliedert sich in drei Teile. Im ersten Teil, Kapitel 2, findet eine Begriffserklarung statt. Im zweiten Teil, Kapitel 3 und 4 werden die Autismus-Spektrum-Storungen im Hinblick auf die Ursache, Diagnostik und Interventionsmoglichkeit erklart. Im dritten Teil der Seminararbeit (Kapitel 5) erfolgt ein abschliessender Vergl"