Frühdiagnostik bei Legasthenieverdacht im Vorschulalter

ISBN-13: 9783640270316 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 28 str.

Sebastian Schmidt

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main (Fachbereich 10 - Neuere Philologien - Germanistik), Veranstaltung: Hauptseminar: Didaktik der deutschen Sprache, 22 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit der Diagnostik von Legasthenie im Kindergarten- bzw. Vorschulalter. Dank neuester Forschung ist es heute moglich, Kinder bereits im diesem Alter auf Legasthenie hin zu testen, bzw. festzustellen, ob bei einem Kind die Gefahr besteht, Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb zu entwickeln. Im Mittelpunkt meiner Betrachtung stehen die Aspekte der phonologischen Bewusstheit, der visuellen Aufmerksamkeit und des Gedachtnisses, denen aus der Sicht der neueren Forschung eine tragende Rolle im erfolgreichen Prozess des Schriftspracherwerbs zukommt. Sicherlich gibt es noch weitere Aspekte z.B. motorischer Art, die einen unproblematischen Lese-Rechtschreiberwerb begunstigen, bzw. falls im fruhen Kindesalter Storungen auffallen, zur Ausbildung einer Legasthenie beitragen konnen: Jedoch bleiben diese in vorliegender Arbeit unberucksichtigt. Zunachst wird versucht, die Begriffe der Legasthenie und Dyslexie definitorisch naher zu bestimmen. Im folgenden Kapitel wird ein Uberblick uber die historische Entwicklung der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit dem Phanomen der Legasthenie bei Kindern gegeben. Kapitel vier beschaftigt sich mit den Vorlauferfertigkeiten fur das Erlernen der Schriftsprache (phonologische Bewusstheit, visuelle Aufmerksamkeit und Gedachtnis) und es wird exemplarisch aufgezeigt, durch welche Merkmale bei Vorschulkindern eine gute Ausgepragtheit der Vorlauferfertigkeiten erkennbar wird, bzw. wann von moglichen Storungen in diesem Bereich auszugehen ist. In Kapitel funf wird das Bielefelder Screening (folgend BISC) als ein mogliches Grobsiebverfahren zur Fruhdiagnostik der Legasthenie im Vorschulalt