Fremderfahrungen in der (ästhetischen) Bildung

ISBN-13: 9783656865773 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 36 str.

Nadine Lames

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpadagogik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit beschaftigt sich mit den Fremderfahrungen der asthetischen Bildung und deren Bedeutsamkeit bei der kunstlerischen (Aus-)Bildung. Fremd ist allein schon die Zusammenfuhrung der Begriffe Asthetik und Bildung. Diese Kopplung erzeugt groe Spannungen und hat eine hohe Anziehung auf Menschen, die sich mit dem Thema beschaftigen. Von auen betrachtet erscheinen sich die beiden Bereiche eher fremd. Man konnte sagen, die einen machen Kunst und die anderen kummern sich um die Kinder und deren Bildung. Doch mittlerweile werden die beiden Bereiche immer mehr miteinander verknupft und sollen die (Aus-)Bildung an Schulen verbessern. Kinder sollen die Moglichkeit erhalten sich besser auf Neues einzustellen und sich trauen bisher noch unbekannte Wege zu gehen. Das Lernen mit Hilfe von Fremderfahrungen soll den Kindern ermoglichen sich besser in einer sich standig im Wandel befindenden Welt zurechtzufinden. Was aber nun ist davon bisher beobachtet worden und nachweislich vorteilhaft fur den Lernprozess von Kindern ganz speziell im Bereich der Bildenden Kunst? Die Arbeit wird dies anhand der Betrachtung aktueller wissenschaftlicher Texte zu beantworten suchen und dabei zunachst den Begriff der Bildung allgemein als auch im Zusammenhang mit Kunst betrachten. Anschlieend wird noch der Begriff der Asthetik allgemein als auch in der Grundschule betrachtet und auch geklart, was Erfahrungen ausmacht, um sich dann genauer mit Fremderfahrungen in Kunst im Allgemeinen zu beschaftigen und dies dann noch anhand eigener gemachter Erfahrungen wahrend eines Kunstprojektes zu unterstreichen. Zum Schluss werden die erlangten Ergebnisse nochmals in einem Fazit zusammengefasst.