Förderung von Selbstbestimmung und Integration von Menschen mit geistiger Behinderung: Beim Übergang von der Schule in den Beruf mit Hilfe Personenbez

ISBN-13: 9783640203512 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 374 str.

Katja Doling

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1 - Sehr Gut, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg (Fachbereich Sonderpadagogik), 210 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wohin gehe ich und wie sieht der Weg dorthin aus? Dies sind Fragen, die sich jeder Mensch in seinem Leben mehrere Male stellt, und auf die man zunachst haufig noch keine Antwort wei. Solch existentiellen Fragen tauchen meist zum ersten Mal auf, wenn der Schulabschluss naher ruckt. Hiermit geht der Ubergang in das Arbeits- und Berufsleben einher und haufig ruckt auch der Auszug in die erste eigene Wohnung naher. Die nicht einfache Entscheidung fur einen Beruf fallt in eine Zeit des Erwachsenwerdens, die von den meisten Jugendlichen als spannend und aufregend, haufig aber auch als schwierig wahrgenommen wird. Weitreichende Entscheidungen mussen allmahlich selber getroffen und die Folgen mehr oder weniger selber getragen werden. Dies trifft allerdings nicht auf alle Jugendlichen zu. Fur die meisten jungen Menschen mit einer geistigen Behinderung war und ist der Lebensweg noch immer recht genau vorgezeichnet. Sie machen ihren Schulabschluss und beginnen dann uberwiegend, in einer Werkstatt fur behinderte Menschen zu arbeiten. Der Auszug von zu Hause erfolgt auch heute meist nicht in eine selbst ausgesuchte Wohnung, sondern in eine Wohngruppe, in der gerade ein Zimmer frei ist. Sowohl "Integration" in die Gesellschaft als auch "Selbstbestimmung" in grundsatzlichen Entscheidungen ist fur diese Personengruppe somit noch keine Selbstverstandlichkeit. Beide Begriffe sind daher handlungsleitend fur die Sonderpadagogik.