Förderung von Mündlichkeit im Französischunterricht (Französisch, gymn. Oberstufe): Eine Reihe zur Aufklärung

ISBN-13: 9783668104273 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 56 str.

Laura Baier

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Romanistik - Franzosisch - Didaktik, Note: 1.0, Universitat Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wenn alles schlaft und einer spricht, dann nennt man das Unterricht" verkundet ein zynisches Sprichwort. Um dieser autoritaren, wenig motivierenden Unterrichtssituation vorzubeugen, arbeitet vorliegende Unterrichtseinheit zum Thema Aufklarung mit der sprachlichen Hauptintention, Mundlichkeit im Franzosischunterricht zu fordern, die, so Nieweler, " ...] oft ein Schattendasein im Franzosischunterricht" (Nieweler, 2006, S.119) friste. Inhaltliche Hauptintention liegt auf der Identifizierung von Zasuren, die die Vergangenheit fur die Schuler und SchulerInnen (SuS) fassbar, begreifbar und "verstehbar" werden lasst. Auf den totalitaren Gesellschafts- und Herrschaftsentwurf des Absolutismus unter Louis XIV folgt die Aufklarung als Epochenwende und historische Grundlage mit Diskussionsstoff in Kombination mit der Fremdsprache. Eine angenehme Lernumgebung und Atmosphare sollen als Voraussetzung fur den Abbau von Fremdsprachenverwendungsangst dienen. Dazu soll deduktiv vom Allgemeinen zum Besonderen vorgegangen werden: Zunachst werden allgemeine didaktisch-methodische Uberlegungen zur Forderung von Mundlichkeit im Franzosischunterricht angestellt. Anschlieend werden die Rahmenbedingungen veranschaulicht, d.h. Angaben zu Zielgruppe und Unterrichtssituation sowie daraus folgende Konsequenzen fur die Unterrichtssituation. Auf den Lerngegenstand, dessen Einordnung und Sachanalyse werden folgend didaktisch-methodische Uberlegungen, die sich der didaktischen Leitidee der Unterrichtseinheit und deren exemplarischer Bedeutung sowie dem methodischen Vorgehen widmen, angestellt. Bevor die Unterrichtseinheit und das dazugehorige Material mit einer Ubersicht, der Detailplanung der einzelnen Stunden und die Ausarbeitung der Materialien mit Erwartungshorizonten vorgestellt werden, werden die Kompetenzen mit Hinweis auf die Bildungsstandards, darunte