Förderung der Kommunikation im Theaterspiel bei Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Hören: Dargestellt an Unterric

ISBN-13: 9783640319770 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 64 str.

Juliane Schreck

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, 44 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: "Verstandnisvolle Kommunikation ist eine Kunst, die den sozialen Zusammenhalt begunstigt und demokratisches Handeln fordert, im Klassenraum und anderswo. Wer daher die Schuler∗ das Sprechen und Zuhoren lehrt, wer sie zum Argumentieren und Diskutieren befahigt, der ist im besten Sinne des Wortes ein Forderer des demokratischen Gemeinwesens." (Klippert. 2000. 6) In meiner Unterrichtsarbeit in zwei zehnten Klassen einer Schule fur den Forderschwerpunkt "Horen" fiel mir auf, dass diese Schuler, die im nachsten Jahr die Schule mit dem Realschulabschluss beenden wollen, uber wenig kommunikative Kompetenzen verfugen. Die kontinuierliche Forderung des mundlichen Sprachhandelns der Schuler untereinander kann innerhalb des Schulalltags nur begrenzt erfolgen, da die Stofffulle wenig Freiraum lasst.