Fördermöglichkeiten zur Integration in Arbeit und Beruf bei Abgängern der Förderschulen

ISBN-13: 9783638705295 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 96 str.

Maike Bernhardt

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1, Universitat Hamburg (Institut fur Behindertenpadagogik), 28 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Ubergangsfeld zwischen Schulabschluss und Arbeitsleben fur Abganger der Forderschulen in Hamburg. Fur den Einstieg in die Thematik werden in Kapitel 3 die Abganger der Forderschulen in Hinsicht auf ihre spezifischen Beeintrachtigungen und in Hinsicht auf ihre Lebenswelt vorgestellt. Weiter ist die Kenntnis uber die Entwicklungen und den aktuellen Stand der Arbeitswelt fur Forderschulabganger unerlasslich, um verstehen zu konnen was die Jugendlichen erwartet, und wie sie darauf vorbereitet werden mussen. Dieses Thema hat Kapitel 4 zum Inhalt. Es gibt eine Vielzahl von Manahmen und Angeboten zur Integration in Arbeit und Beruf nach dem Abgang von der Forderschule. Die Agentur fur Arbeit vermittelt in die Manahmen auf der politischen Grundlage der Benachteiligtenforderung, die vom Bundesministerium fur Bildung und Forschung entworfen wird. Dieser Themenkomplex wird in Kapitel 5 behandelt. Die Fordermoglichkeiten zur Integration in Arbeit und Beruf beginnen jedoch schon vor dem Abgang von der Forderschule. Es ist die Aufgabe der Schule ihre Schuler auf die Arbeits- und Berufswelt vorzubereiten. Dies wird das Thema von Kapitel 6 sein. Diese Aufgabe ist sowohl bedeutsam als auch schwierig. Laut Hendrik Lange, Sprecher der Hamburger Schulbehorde, wurden viele Betriebe die Qualitat der Schulausbildung nicht anerkennen. Daher hatten selbst Schuler mit Hauptschulabschluss minimale Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Noch kritischer sahe es fur Schuler der Forderschule und Jugendliche ohne Schulabschluss aus. (vgl. Hamburger Abendblatt 15./16.2.2003) Um den Anspruchen der Betriebe entgegenzukommen und berufsreife Jugendliche heranzubilden, sind neue Konzepte zur Verbesserung der Berufsvorbereitung in den Forderschulen