Französisch Grundschule: Les vêtements d'hiver. Vocabulaire. Die Winterkleidung (Klasse 3): Unterrichtsentwurf Saarland

ISBN-13: 9783656648901 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 48 str.

Carolin Kautza

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Franzosisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Den Schwerpunkt der vorliegenden Lehrprobenstunde bildet das Verstehen und Erlernen typischer Winterkleidung und deren franzosisches Vokabulars. Demnach handelt es sich um die Einfuhrungsstunde der Unterrichtseinheit "Les vetements d'hiver." Die Thematik schliet unmittelbar an die Lebenswelt der Schuler an und hat fur sie somit eine hohe Relevanz. In der Unterrichtsstunde wird nach Einfuhrung des neuen Wortschatzes zunachst auf die Vorkenntnisse der Schuler aufgebaut, indem sie das unbekannte Vokabular mit bereits bekannten Redemitteln nonverbal kombinieren, bevor der neu erlernte Wortschatz aktiv gebraucht wird. Schlielich ist die Schulung der rezeptiven Fertigkeiten von essentieller Bedeutung, damit eine optimale Sprachaufnahme und -verarbeitung erfolgen und Sprache letztlich aktiv beherrscht werden kann. In der vorliegenden Lehrprobenstunde bilden die Kompetenzbereiche Horverstehen sowie Sprechen den Schwerpunkt. Der Kernlehrplan Franzosisch fur die Grundschule orientiert sich an den Vorgaben des GeR, indem inhaltliche sowie allgemeine angestrebte Kompetenzen vorliegen. Da das zentrale Anliegen des Franzosischunterrichts in der Grundschule die Befahigung der Schuler zur mundlichen Kommunikation ist, steht die Ausbildung der Fertigkeiten Horen und Sprechen im Vordergrund. Das Horen bildet dabei die Grundlage fur den Spracherwerb. Bezuglich des Kompetenzbereichs Horverstehen verstehen die Schuler kurze beschreibende Hortexte und Auerungen, die aus ihrer Erfahrungswelt und bekannten Themen-feldern bestehen, wenn diese deutlich artikuliert sowie in einen situativen Kontext prasentiert werden. In der Lehrprobenstunde wird dies in Form einer Immersionsgeschichte umgesetzt. Mithilfe der Immersionsgeschichte konnen die Schuler einen unbekannten Hortext global verstehen, welches sie mit der Benennung des Stundenthemas in