Forschendes Lehren: Motivation der Lernenden

ISBN-13: 9783638732116 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 92 str.

Michael Th Sing

Opis

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,3, Universitat Paderborn (Institut fur Wirtschaftspadagogik), Veranstaltung: Fachdidaktik, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Motivation zum forschenden Lernen ist die "Qualitat des Lehrens und Lernen an der Schule und die Bedingungen, unter denen Lehrer/Lehrerinnen und Schuler/Schulerinnen arbeiten zu verbessern" Mit diesem Zitat habe ich mein Positionspapier begonnen um darauf zu aufmerksam zu machen dass es beim Forschenden Lehren hauptsachlich um eine Verbesserung der Qualitat des Lehrens und Lernens kurz: um ein Verbesserung der Unterrichtsqualitat geht An meiner Grundposition die das Forschende Lehren grundsatzlich befurwortet, hat sich auch wahrend meines Praktikums nicht verandert Ich bin nach wie vor der Meinung, dass man durch eigene Forschungen seinen Unterricht evaluieren sollte, um die Qualitat zu sichern und neue Erkenntnisse bezuglich bestimmter Unterrichtsmethoden zu gewinnen Diese Erkenntnisse konnen dann dem Kollegium und der ganzen Schule von Nutzen sein In meiner Positionsbestimmung hatte ich Probleme aufgezeigt, die bei der Implementierung des forschenden Lehrens zu berucksichtigen sind (z.B. das fehlende Selbstverstandnis der Lehrer als Forscher). Die meisten Lehrer am Berufskolleg machen ihren Job seit Jahrzehnten. Sie verstehen sich nicht als Forscher, sondern als Lehrer Ich habe mit mehreren Lehrern daruber diskutiert, welche Position sie zum "Forschenden Lehren" einnehmen. Bei den meisten habe ich den Eindruck bekommen, dass sie die Wissenschaft an Hochschulen als Ubermacht begreifen, die dem Kollegium nur standig neue, zusatzliche Tatigkeiten aufladen mochte, die den Zeigefinger erhebt und sagt, wie man alles besser machen kann Es war eine grundsatzliche Abwehrhaltung zum "Forschenden Lehren" zu erkennen, mit dem Versuch die Umsetzung relativ schnell an zeitlichen und organisatorischen Gegebenhei