Formulierung einer Theorie der Medienpädagogik

ISBN-13: 9783640276080 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 28 str.

Konrad Langer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,3, Universitat Leipzig (Institut fur Medienpadagogik), Veranstaltung: Medienpadagogische Theorien, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine eigene Theorie der Medienpadagogik herzuleiten ist moglich - das ist die gute Nachricht fur diese Arbeit. Es gibt in der Medienpadagogik als Wissenschaft bisher kein festgeschriebenes Paradigma und auch keine allgemeingultigen Theorien grosserer Reichweite. Fur einige Wissenschaftler ist dies zugleich die schlechte Botschaft. An der bildhaften Einschatzung Dieter Baackes, die Medienpadagogik sei eine Ansammlung aus unterschiedlich grossen Hausern, Baracken, Baustilen, die aber noch keine Kommune mit einvernehmlichen Regelungen und ubersichtlicher interner Kommunikation darstelle (Vgl. Baacke 1985, S. 9f) hat sich in gut zwanzig Jahren nicht allzu viel verandert. Hier und da scheint, um im Bild zu bleiben, ein neuer Strassenzug entstanden zu sein. Von einem einheitlichen Bebauungsplan ist aber wenig erkennbar. Wahrend eben einige Autoren diesen Zustand als Problemlage der Medienpadagogik ausmachen und ein einheitliches Forschungsprofil vermissen (Vgl. Tulodziecki 2005, S. 32) kann man allerdings auch argumentieren, dass gerade die Vielfalt der theoretischen Einflusse verschiedenster Disziplinen, sowie die prinzipiell permanente Erneuerungen von Ideen ein wichtiger Faktor einer Wissenschaft ist, die es ihrerseits mit vielfaltigen subjektiven und dynamischen Phanomen zu tun hat. Die vorliegende Arbeit versucht ein theorieartiges Modell der Medienpadagogik zu formulieren und bedient sich dabei verschiedenster Versatzstucke. Hierbei sollen die Fragen beantwortet werden: Was sollte Medienpadagogik sein und wie setzt sie sich eine mogliche Theorie ideengeschichtlich in ihren Grundlagen zusammen? Was soll die Medienpadagogik leisten konnen und was kann nur die Medienpadagogik leisten? Dabei glied