Formação de Professores de Física na Perspectiva Construtivista » książka
Formação de Professores de Física na Perspectiva Construtivista
ISBN-13: 9783639896633 / Portugalski / Miękka / 2013 / 184 str.
A colocacao de professores sem uma adequada formacao academica e metodologica para o ensino das ciencias, nomeadamente a Fisica que se assistiu durante os anos da guerra de Angola nao so fragilizou o desenvolvimento profissional dos professores como afectou sobremaneira as aprendizagens dos alunos sobre os conceitos cientificos. O fim da guerra constitui um marco importante para o desenvolvimento do Pais que durante muito tempo conheceu uma estagnacao que e preciso recuperar, e a formacao de cidadaos angolanos em cursos tecnicos e tecnologicos e uma necessidade que se impoe. Por isso a qualificacao do ensino das ciencias, incluindo a Fisica deve ser encarada como uma premissa inadiavel. Uma qualificacao do ensino que ignora a formacao dos professores como principais agentes de mudanca neste processo e continuar a adiar todo um problema identificado cuja solucao se pretende celere para Angola. Este livro mostra que a formacao de professores de ciencias, no Ensino Secundario, que estejam no activo, em Angola, e possivel.
A colocação de professores sem uma adequada formação académica e metodológica para o ensino das ciências, nomeadamente a Física que se assistiu durante os anos da guerra de Angola não só fragilizou o desenvolvimento profissional dos professores como afectou sobremaneira as aprendizagens dos alunos sobre os conceitos científicos. O fim da guerra constitui um marco importante para o desenvolvimento do País que durante muito tempo conheceu uma estagnação que é preciso recuperar, e a formação de cidadãos angolanos em cursos técnicos e tecnológicos é uma necessidade que se impõe. Por isso a qualificação do ensino das ciências, incluindo a Física deve ser encarada como uma premissa inadiável. Uma qualificação do ensino que ignora a formação dos professores como principais agentes de mudança neste processo é continuar a adiar todo um problema identificado cuja solução se pretende célere para Angola. Este livro mostra que a formação de professores de ciências, no Ensino Secundário, que estejam no activo, em Angola, é possível.
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