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Formación de valores humanos
ISBN-13: 9783659097737 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 104 str.
Se propone una estrategia educativa en Enfermeria para la formacion de valores: solidaridad, honestidad y justicia. Se utilizaron metodos teoricos y empiricos. Los primeros: enfoque de sistema, historico logico, analitico sintetico, inductivo deductivo, modelacion y hermeneutico. Los empiricos: encuestas, entrevistas y observacion. Como novedad cientifica, fundamentacion de una estrategia que contribuye a la educacion en valores con la obra de Jose Marti, eleva la calidad del trabajo y constituye una primicia pedagogica centrada en el aprovechamiento optimo del patrimonio y vivencias de los estudiantes; obtenidas en el contexto de: familia, escuela y comunidad. Proporciona herramientas para perfeccionar el proceso formativo y tiene como base actividades para la educacion en valores a partir de los modos de actuacion asociados. La pertinencia radica en que responde a la necesidad educativa de buscar nuevas vias para la educacion en valores; se corrobora mediante las transformaciones positivas manifestadas en los alumnos avalados por el estudio de teorias pedagogicas, analisis critico de la informacion, criterio de especialistas y la observacion cientifica de la practica estudiantil."
Se propone una estrategia educativa en Enfermería para la formación de valores: solidaridad, honestidad y justicia. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Los primeros: enfoque de sistema, histórico lógico, analítico sintético, inductivo deductivo, modelación y hermenéutico. Los empíricos: encuestas, entrevistas y observación. Como novedad científica, fundamentación de una estrategia que contribuye a la educación en valores con la obra de José Martí, eleva la calidad del trabajo y constituye una primicia pedagógica centrada en el aprovechamiento óptimo del patrimonio y vivencias de los estudiantes; obtenidas en el contexto de: familia, escuela y comunidad. Proporciona herramientas para perfeccionar el proceso formativo y tiene como base actividades para la educación en valores a partir de los modos de actuación asociados. La pertinencia radica en que responde a la necesidad educativa de buscar nuevas vías para la educación en valores; se corrobora mediante las transformaciones positivas manifestadas en los alumnos avalados por el estudio de teorías pedagógicas, análisis crítico de la información, criterio de especialistas y la observación científica de la práctica estudiantil.
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