ISBN-13: 9783848471256 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 88 str.
ISBN-13: 9783848471256 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 88 str.
El tema de la formacion agroambiental ha sido debatido en muchos paises de America Latina, que a su vez reconocen que este proceso en el sector agricola es debil y en esta realidad se incluye la educacion tecnica. Este libro parte de aspectos historicos de la educacion tecnica agropecuaria, atendiendo a los cambios educativos en Venezuela, con enfasis en su proyeccion agricola y ambiental. Se valoran sus potencialidades e insuficiencias, para desarrollar una formacion agroambiental que favorezca la relacion entre desarrollo endogeno y desarrollo sostenible en la preparacion del tecnico. Se disena, se fundamenta y se valora un modelo para la formacion agroambiental de los estudiantes, que relaciona los problemas agricolas y ambientales, como unidad basica de desarrollo endogeno sostenible, que se articula con el proceso educativo y se concreta mediante una estrategia. El estudio debe ser util a los estudiantes, docentes y a la comunidad en este sector, para que se apropien de contenidos y vias que vinculen la produccion agricola con el medio ambiente y se desarrolle en ellos la preparacion para una produccion agricola caracterizada por la endogeneidad y la agrosostenibilidad."
El tema de la formación agroambiental ha sido debatido en muchos países de América Latina, que a su vez reconocen que este proceso en el sector agrícola es débil y en esta realidad se incluye la educación técnica. Este libro parte de aspectos históricos de la educación técnica agropecuaria, atendiendo a los cambios educativos en Venezuela, con énfasis en su proyección agrícola y ambiental. Se valoran sus potencialidades e insuficiencias, para desarrollar una formación agroambiental que favorezca la relación entre desarrollo endógeno y desarrollo sostenible en la preparación del técnico. Se diseña, se fundamenta y se valora un modelo para la formación agroambiental de los estudiantes, que relaciona los problemas agrícolas y ambientales, como unidad básica de desarrollo endógeno sostenible, que se articula con el proceso educativo y se concreta mediante una estrategia. El estudio debe ser útil a los estudiantes, docentes y a la comunidad en este sector, para que se apropien de contenidos y vías que vinculen la producción agrícola con el medio ambiente y se desarrolle en ellos la preparación para una producción agrícola caracterizada por la endogeneidad y la agrosostenibilidad.