Filmdidaktik und Filmästhetik: Ausarbeitung von vier Aufgaben der virtuellen Lernumgebung Filmdidaktik und Filmästhetik

ISBN-13: 9783656540489 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 28 str.

Stefan Wunder

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden sollen vier Aufgaben der virtuellen Lernumgebung Filmdidaktik und Filmasthetik bearbeitet werden. Die Plattform ist in sechs Module unterteilt, welche ihrerseits wiederum in Informations- und Handlungsebenen gegliedert ist. Inhaltlich befasst sich jedes Modul mit den Aspekten fachwissenschaftliche Analyse, fachdidaktische Theorie und unterrichtliche Praxis. Den Auftakt meiner Arbeit bildet eine Aufgabe uber die Wirkung von Bildern. Interessant wird hierbei sein, ob wir kulturell (durch fruherer Filme) bereits derart gepragt wurden, dass vier einzelne Bilder genugen, um beim Betrachter ahnliche bis gleiche Assoziation und Erwartungen zu wecken. In Aufgabe zwei wird die Beziehung von Film und literarischer Vorlage in den Mittelpunkt rucken. Aufgabe drei hat den vielleicht groten Bezug zum spateren Lehrerberuf. Ein Schuler und eine Schulerin werden schriftliche Ruckmeldung fur ihren Brief, die wahrend der Beschaftigung mit dem Film "Katja und der Falke" entstanden sind, erhalten. Die Schuler/ -innen mussten dabei versuchen, sich in die Hauptperson hineinzuversetzen und aus ihrer Sicht an die Eltern zu schreiben. Den Abschluss bildet dann eine kritische Stellungnahme zur Rezension von Wolf uber den Film "Der Vorleser." Screenshots zu den bearbeiteten Aufgaben sowie gegebenenfalls zitierter Passagen der Lernumgebung befinden sich im Anhang.