Fähigkeitsselbstkonzepte von Kindern im Anfangsunterricht

ISBN-13: 9783640250721 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 108 str.

Louise Steinert

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, 150 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einschatzungen der eigenen Fahigkeiten, wie in einer Vielzahl von Studien aufgezeigt werden konnte, beeinflussen das Verhalten und Erleben in vielfaltiger Weise (vgl. Meyer 1984, S. 14). Das Bild, das ein Individuum uber seine eigenen Fahigkeiten entwickelt, pragt die Wahrnehmung von Situationen, die Erwartungen an kunftige Leistungen sowie die damit verbundenen Handlungen (vgl. Holder 2005, S. 17). Demzufolge spielen Fahigkeitsselbstkonzepte - die als die Gesamtheit kognitiver Reprasentationen der eigenen Fahigkeiten verstanden werden - insbesondere in schulischen Lern- und Leistungssituationen eine bedeutsame Rolle. Sie gelten in der Padagogik als eine wichtige Einflussgroe fur leistungsthematisches Verhalten und werden als ein wesentlicher Pradikator fur das Ergebnis bisheriger Leistungen sowie fur die zukunftige Leistungsentwicklung angesehen (vgl. Schone et al. 2003, S. 3). Daruber hinaus besteht weitgehend Konsens, dass Fahigkeitsselbstkonzepte uber motivationale Variablen vermittelt Lernprozesse fordern und zu besseren akademischen Leistungen fuhren (vgl. Zeinz/Koller 2006, S. 177). In Anbetracht dessen ist es fur die padagogische Forschung wie auch Praxis von Relevanz, Fahigkeitsselbstkonzepte genauer zu untersuchen. Es liegt nahe anzunehmen, dass Fahigkeitsselbstkonzepte durch vorangegangene Leistungen und diesen Leistungen zugrunde liegende Fahigkeiten bestimmt sind. In einschlagigen Studien konnten allerdings weitere Determinanten identifiziert werden (vgl. Spinath 2004; Helmke 1992). So werden neben sozialen Vergleichsprozessen und Selbstattribuierungen die Bewertungen durch signifikant Andere wie Lehrer, Peers oder Eltern als wichtige Determinanten angesehen. In der vorliegenden Arbeit sollen mit Hilfe von Daten aus dem Projekt "Personlichkeits- und Lernentwicklung von