ISBN-13: 9783639673845 / Turecki / Miękka / 2015 / 200 str.
Bu ara t rmada, Fen ve Teknoloji o retmenlerinin o retim stillerinin o retim uygulamalar ndaki etkileri ara t r lm t r. Bu amacla ara t rmada hem nicel hem de nitel teknikleri iceren karma metot kullan lm t r. Ara t rmaya kat lan 137 o retmenden 15'i birinci grup (uzmanotorite), 16's ikinci grup (ki isel modeluzmanotorite), 57'si ucuncu grup (kolayla t r c /ki isel model/uzman), 49'u dorduncu grup (temsilci/kolayla t r c /uzman) o retim stiline sahiptir. Ara t rmada durum cal mas n olu turan 5 o retmenden birinin o retim stilinden farkl bir o retim stiline ait davran lar sergiledi i, di er o retmenlerin ise stillerine uygun davran lar sergiledi i tespit edilmi tir."
Bu araştırmada, Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin öğretim stillerinin öğretim uygulamalarındaki etkileri araştırılmıştır. Bu amaçla araştırmada hem nicel hem de nitel teknikleri içeren karma metot kullanılmıştır. Araştırmaya katılan 137 öğretmenden 15i birinci grup (uzmanotorite), 16sı ikinci grup (kişisel modeluzmanotorite), 57si üçüncü grup (kolaylaştırıcı/kişisel model/uzman), 49u dördüncü grup (temsilci/kolaylaştırıcı/uzman) öğretim stiline sahiptir. Araştırmada durum çalışmasını oluşturan 5 öğretmenden birinin öğretim stilinden farklı bir öğretim stiline ait davranışlar sergilediği, diğer öğretmenlerin ise stillerine uygun davranışlar sergilediği tespit edilmiştir.