Feedback im Rahmen eines Förder-Assessment-Centers für Mitarbeiter der internationalen Jugendarbeit

ISBN-13: 9783869431543 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 236 str.

Raphaela Schmidt

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1, Universitat Regensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit interpersonellem Feedback im Rahmen eines Forder-Assessment-Centers fur Mitarbeiter der internationalen Jugendarbeit (FAIJU). Untersucht wird die Akzeptanz der Feedback-Manahme, sowie deren Wirksamkeit auf der Lern- und Verhaltensebene, die von den Teilnehmern nach ca. drei Monaten berichtet wird. Da FAIJU in zwei Varianten durchgefuhrt wurde, die sich hinsichtlich der verwendeten Feedback-Manahme voneinander unterscheiden, ist eine vergleichende Betrachtung der Feedback-Wirksamkeit moglich: Wahrend das Feedback in der FAIJU-Langvariante uber alle AC-Ubungen am Ende der Veranstaltung gegeben wird, erhalten die Teilnehmer der FAIJU-Kurzvariante ein kurzes Feedback nach jeder AC-Ubung. Neben den Feedback-Wirkungen sollen auch Erkenntnisse uber den individuellen Prozess der Feedback-Verarbeitung durch die Teilnehmer gewonnen werden. Dazu wird das Auftreten spontaner, moglicherweise selbstwertdienlicher Feedback-Attributionen bei den FAIJU-Teilnehmern untersucht. Der Analyse der Feedback-Wirkungen wird das Modell von Kirkpatrick (1967, 1987) zugrundegelegt, untermauert durch modelltheoretische Annahmen und bisherige empirische Befunde der Feedback-Forschung. Die Feedback-Attribution wird mit Hilfe des theoretischen Untersuchungsansatzes nach Moller (1997) analysiert. Da bislang kaum empirische Untersuchungen zu Feedback im Rahmen eines Forder-Assessment-Centers existieren, wird ein exploratives qualitatives Forschungsdesign gewahlt. Es werden 21 problemzentrierte, teilstrukturierte Interviews mit nahezu allen Teilnehmern beider FAIJU-Varianten gefuhrt, wovon 20 Interviews in die Auswertung eingehen. Die Daten werden anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse ermoglichen einen differenzierten Einblick in das Wirkspektrum der Feedback-Manahmen. Insgesamt erfreuen si

O autorze

Raphaela Neudecker (geborene Schmidt) ist seit dem Abschluss ihres Psychologie-Studiums 2007 mit dem Schwerpunkt Arbeits-, Betriebs-, Organisationspsychologie im internationalen HR-Sektor tätig. Sie arbeitete mehrere Jahre selbst als Beraterin im Talent Development der Unternehmensberatung Accenture und ist nun in der internen Personalentwicklung sowie dem HR Controlling bei Roland Berger Strategy Consultants beschäftigt.