ISBN-13: 9783656070948 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 56 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1.3, Universitat Bielefeld, Veranstaltung: Leseubergange im Jugendalter - Wege zum reflexiven Lesen anhand, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder furchten sich u.a vor der Dunkelheit, Donner, Blitz und Hexen. Diese phobischen Erscheinungen zahlen zu den haufig auftretenden Angstzustanden, die Kinder erleben. Gerade die Angst vor Fantasiegeschopfen tritt im Alter zwischen vier und sechs Jahren vorwiegend auf. Doch Angst kann uberaus bedruckend und hemmend nicht nur auf Kinder] wirken. Wenn ein Kind Angst vor dem "zu Bett gehen" hat und dabei furchtet, dass sich "Monster" unter dem Bett aufhalten, sollten Erwachsene diese Angste stets ernst nehmen, da sie fur Kinder real erscheinen. Fantastische Kindergeschichten eignen sich besonders, dem Kind diese Angste zu nehmen, da dieses Genre der Literatur auf die Traume, Sehnsuchte, Angste und Hoffnungen der Kinder eingeht. Angste sollten von den Eltern ernst genommen werden, damit Kinder moglichst unbeschwert aufwachsen konnen und die Welt frei von Angst erkunden konnen. Mit zunehmendem Alter werden sie zahlreiche Begebenheiten erforschen, die sich ihnen nach und nach ergeben. Dazu gehort auch die Literatur in all ihren Facetten. Bilder- und Kinderbucher werden womoglich die ersten Schritte sein, die Kinder in diesem Kontext bewaltigen und damit den Grundstein legen, den Bereich der Literatur zu erfassen. O. Preuler, der mit seinen Kinderbuchern mehr als nur einer Generation die Geschichten des kleinen Wassermannes, des Raubers Hotzenplotz und der kleinen Hexe "erzahlte," trug seinen Teil dazu bei, Angste zu nehmen und Damonen zu entmystifizieren. In dieser Arbeit wird an dem Beispiel des Kinderbuches "Die kleine Hexe" die fantastische Literatur vorgestellt. In diesem Kontext wird der Aspekt der "Literatur in der Grundschule" und darauf folgend die fantastische Literatur beleuchtet. Bevor "Die kleine Hexe" als ein Beispiel fur die fantastische L