Experimentação no ensino de Ciências e a formação do professor » książka
Experimentação no ensino de Ciências e a formação do professor
ISBN-13: 9783639846713 / Portugalski / Miękka / 2015 / 144 str.
Experimentação no ensino de Ciências e a formação do professor
ISBN-13: 9783639846713 / Portugalski / Miękka / 2015 / 144 str.
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O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa-acao colaborativa de vertente emancipatoria, desenvolvida com futuros professores de ciencias que participam do Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia (PIBID) e com o coordenador do projeto no IFRO. Foram utilizados como instrumentos de registro de dados: observacao participante, questionarios, entrevistas e grupo-focal. Os sujeitos selecionados para a pesquisa foram quinze bolsistas do PIBID de Biologia que atuam na Escola Estadual Paulo de Assis Ribeiro no municipio de Colorado do Oeste/RO. O objetivo central da investigacao foi analisar como a experimentacao vinha sendo desenvolvida pelos bolsistas e o que mudou com a intervencao da pesquisadora, contribuindo com o processo formativo destes futuros professores de ciencias. Inicialmente foi realizado um diagnostico por meio da observacao, aplicacao de um questionario e a realizacao de entrevista grupal. Apos a analise dos questionarios e das entrevistas foi possivel a identificacao do perfil destes bolsistas e o acesso as suas concepcoes sobre varios temas.
O presente trabalho apresenta resultados de uma pesquisa-ação colaborativa de vertente emancipatória, desenvolvida com futuros professores de ciências que participam do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) e com o coordenador do projeto no IFRO. Foram utilizados como instrumentos de registro de dados: observação participante, questionários, entrevistas e grupo-focal. Os sujeitos selecionados para a pesquisa foram quinze bolsistas do PIBID de Biologia que atuam na Escola Estadual Paulo de Assis Ribeiro no município de Colorado do Oeste/RO. O objetivo central da investigação foi analisar como a experimentação vinha sendo desenvolvida pelos bolsistas e o que mudou com a intervenção da pesquisadora, contribuindo com o processo formativo destes futuros professores de ciências. Inicialmente foi realizado um diagnóstico por meio da observação, aplicação de um questionário e a realização de entrevista grupal. Após a análise dos questionários e das entrevistas foi possível a identificação do perfil destes bolsistas e o acesso às suas concepções sobre vários temas.
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