Evaluation von Unterricht in Theorie und Praxis: Ein Beitrag zur Entwicklung von Unterrichtsqualität

ISBN-13: 9783836670005 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 150 str.

Patrick Eckert

Opis

Evaluation als wissenschaftlich gestutztes Verfahren zur Beschreibung und Bewertung von Programmen, Manahmen, Organisationen, Unterricht, usw. hat in den vergangenen Jahren eine starke Bedeutungszunahme in Deutschland erfahren. PISA 2000 international hat die Qualitat des Unterrichts in Deutschland in Frage gestellt und deutliche Mangel festgestellt. Mit Evaluation von Unterricht kann darauf reagiert und der Unterricht positiv gestaltet werden. Evaluation von Unterricht bezeichnet den Versuch mit Hilfe von Befragungen und Beobachtungen die schrittweise Realisierung neuer Unterrichtsmethoden und die kleinschrittige Entwicklung von Kompetenzen bei Schulerinnen und Schulern zu erfassen. In dieser Ausarbeitung wird zunachst die Theorie der Evaluation erlautert: Begriffsreflektion, Formen der Datenerhebung, Konflikte und Abgrenzung zur Diagnostik, der Unterricht selbst (Ziele von Unterricht, Unterrichtsqualitat) und was Evaluation leisten kann. Im zweiten Teil wird ein Beispiel dargestellt wie die Theorie in Praxis umgesetzt werden kann und zu welchen Ergebnissen es kommen kann: Evaluationsziele, Eingangs- und Abschlusserhebung, Gesprache und Resonanz von Lehrkraften und von Schulerinnen und Schulern sowie erfolgreiche Methoden. Am Ende steht das Fazit, mit einigen Worten zur aktuellen Diskussion und einem Ausblick. Auerdem sind alle Datenerhebungsblatter und alle einzelnen Ergebnisblatter im Anhang beigefugt. Mit dieser Literatur lasst sich Evaluation von unterricht in Theorie verstehen und in Praxis umsetzen.

O autorze

Patrick Eckert, Staatsexamen, Studium für das Lehramt an Gymnasien an der Technischen Universität Darmstadt. Abschluss Mai 2008 mit dem ersten Staatsexamen. Derzeit tätig als Gymnasiallehrer.