Evaluation einer moodle-Lernumgebung in der Ausbildung zum/r Operationstechnischen Assistenten/in

ISBN-13: 9783668343115 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 44 str.

Ilka-Maria Watermann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 2,0, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausbildung zu Operationstechnischen Assistenten wird seit 1996 nach Empfehlung der Deutschen Krankenhausgesellschaft (DKG) durchgefuhrt. Der Bedarf an diesen Fachkraften wird in den nachsten Jahren stets weiter steigen. Daher hat die Deutsche Krankenhausgesellschaft eine neue Fassung der Ausbildungsempfehlung fur die Ausbildung und Prufung von Operationstechnischen Assistenten verfasst. Laut Handlungskompetenzmodell von Theo Hulshoff aus dem OTA-Curriculum soll die Ausbildung zu einer beruflichen Handlungskompetenz befahigen, die alle vier Kompetenzen vereint. Daher soll sich diese Hausarbeit mit der Evaluation der Lernumgebung im Hinblick auf die Personal- und Sozialkompetenz beschaftigen und der Forschungsfrage nachgehen wie sich die Nutzung der Lernumgebung OP-Campus auf den von den Auszubildenden wahrgenommenen Kompetenzzuwachs auswirkt. Im Rahmen dieser Evaluation werden zunachst in Kapitel 2 der OP-Campus und in Kapitel 3 das Kompetenzmodell von Theodor Hulshoff beschrieben. In Kapitel 4 werden die Forschungsfrage der Evaluation sowie die aus dem Kompetenzmodell von Theodor Hulshoff abgeleiteten Hypothesen dargestellt. Zudem erfolgt hier die Beschreibung der Operationali-sierung. In Kapitel 5 wird der methodische Zugang, die Fragebogenkonstruktion mit anschlieendem Pre-Test, erlautert. Daran anschlieend erfolgt die Beschreibung der Datenerhebung in Kapitel 6, ehe in Kapitel 7 die Auswertung des Fragebogens thematisiert wird. Nachfolgend werden in Kapitel 8 Ergebnisse dieser Evaluation prasentiert. In Kapitel 9 schliet die Evaluation mit einem Fazit ab.