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Evaluación de Competencias de Salud
ISBN-13: 9783846566299 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 120 str.
La investigacion epidemiologica ha demostrado que un alto porcentaje de enfermedades estan estrechamente ligadas a factores conductuales. Con la intencion de encontrar los procesos psicologicos que subyacen a los comportamientos de riesgo o prevencion, asi como analizar el rol funcional de los distintos elementos que constituyen tales interacciones, se propone la evaluacion y analisis de las competencias funcionales de salud. Desde una perspectiva Interconductual, teniendo como base el Modelo Psicologico de la Salud Biologica y como sistema analitico el Analisis Contingencial, se ha disenado un cuestionario que permite identificar las habilidades y competencias de las personas, en situaciones donde la transmision del VIH es altamente probable. Dicho cuestionario ha sido traducido a varios idiomas y adaptado a una version electronica. Los resultados obtenidos seran empleados en el diseno de programas de prevencion que afecten de manera directa el comportamiento de las personas o lo que es igual, que desarrollen sus competencias funcionales presentes.
La investigación epidemiológica ha demostrado que un alto porcentaje de enfermedades están estrechamente ligadas a factores conductuales. Con la intención de encontrar los procesos psicológicos que subyacen a los comportamientos de riesgo o prevención, así como analizar el rol funcional de los distintos elementos que constituyen tales interacciones, se propone la evaluación y análisis de las competencias funcionales de salud. Desde una perspectiva Interconductual, teniendo como base el Modelo Psicológico de la Salud Biológica y como sistema analítico el Análisis Contingencial, se ha diseñado un cuestionario que permite identificar las habilidades y competencias de las personas, en situaciones donde la transmisión del VIH es altamente probable. Dicho cuestionario ha sido traducido a varios idiomas y adaptado a una versión electrónica. Los resultados obtenidos serán empleados en el diseño de programas de prevención que afecten de manera directa el comportamiento de las personas o lo que es igual, que desarrollen sus competencias funcionales presentes.
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