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Evaluación al desempeño docente en el nivel medio superior
ISBN-13: 9783659076206 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 80 str.
Los Centros Educativos de Alto Desempeno surgen con el objeto de mejorar la calidad educativa en escuelas publicas de San Luis Potosi. Participan escuelas de los niveles de educacion basica y media superior. Al ser estos un prototipo para elevar la calidad del servicio que ofrece, el Sistema Educativo Estatal Regular pone especial enfasis a la capacitacion de sus docentes, al considerar que la responsabilidad que recae en ellos no es cosa menor, sobre todo cuando se habla del logro academico de sus alumnos. Por tal motivo, se hace necesario que el docente cuente con la informacion que le permita valorar y replantear las acciones que realiza. Esto genera la necesidad de conocer como contribuir a que el maestro realice una evaluacion de sus actividades, y en este trabajo se presenta una propuesta al respecto, misma que surge de una investigacion mixta de caracter exploratorio, de corte transversal. A partir de este estudio se propone un instrumento de evaluacion al desempeno docente que esta conformado por cuatro areas que permiten valorar elementos de su formacion profesional, logro de sus alumnos, la vinculacion con la comunidad y una autoevaluacion de su quehacer profesional."
Los Centros Educativos de Alto Desempeño surgen con el objeto de mejorar la calidad educativa en escuelas públicas de San Luis Potosí. Participan escuelas de los niveles de educación básica y media superior. Al ser estos un prototipo para elevar la calidad del servicio que ofrece, el Sistema Educativo Estatal Regular pone especial énfasis a la capacitación de sus docentes, al considerar que la responsabilidad que recae en ellos no es cosa menor, sobre todo cuando se habla del logro académico de sus alumnos. Por tal motivo, se hace necesario que el docente cuente con la información que le permita valorar y replantear las acciones que realiza. Esto genera la necesidad de conocer cómo contribuir a que el maestro realice una evaluación de sus actividades, y en este trabajo se presenta una propuesta al respecto, misma que surge de una investigación mixta de carácter exploratorio, de corte transversal. A partir de este estudio se propone un instrumento de evaluación al desempeño docente que está conformado por cuatro áreas que permiten valorar elementos de su formación profesional, logro de sus alumnos, la vinculación con la comunidad y una autoevaluación de su quehacer profesional.
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