Ethische Grundprobleme in der Behindertenpädagogik am Beispiel von pränataler Diagnostik und Abtreibung

ISBN-13: 9783638676649 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 68 str.

Maria Weininger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,5, FernUniversitat Hagen (Heil- und Sonderpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Der medizinische Fortschritt sichert Fruhgeburten ab der 25. Schwangerschaftswoche ein Uberleben und die Erfolge der Gentechnik rucken die Schaffung des Menschen nach Ma in erreichbare Nahe. Die Austauschbarkeit des unwerten und unzumutbaren Lebens, mit dem erwunschten und perfekten wird denkbar. Die Diskussion unter Theologen, Philosophen und Naturwissenschaftlern uber "Wohl und Weh" dieser neuen Technologien bleibt hinter der Geschwindigkeit der wissenschaftlichen Entwicklung zuruck. Die Politik reagiert, so scheint es, nur noch unter Sachzwang und im Nachhinein. Liegt die Verantwortung fur menschliche Embryonen in den Handen von ehrgeizigen Wissenschaftlern, verunsicherten Arzten und besorgten Eltern? Pranatale Untersuchungsmethoden erfreuen sich bei Eltern mittlerweile groer Beliebtheit. Mit der Entscheidungsmoglichkeit uber "leben" oder "nichtleben" ergibt sich zwangslaufig eine Klassifizierung von "lebenswert," "zumutbar," "erwunscht." Die pranatale Diagnose dient nicht mehr der Behandlung des Menschen, sondern hat die Totung des ungeborenen Lebens zur Folge, ein Novum in der Medizin, zumal sich fur den behandelnden Arzt Konsequenzen ergeben, falls er Schadigungen, die eine Abtreibung rechtfertigen wurden, nicht erkennt. Das Buch befasst sich mit der scheinbaren Unauflosbarkeit eines Konflikts im Spannungsfeld zwischen generellen ethischen Maximen und dem individuellen Fall und verlagert schlielich die Beurteilung dessen auf eine andere Sichtweise, die sich nicht mehr Fakten unterwirft, sondern der Sinnerfullung des Seins.