Ethik der Algorithmen: Auf der Suche nach Zahlen und Werten

ISBN-13: 9783662667941 / Niemiecki

Christopher Koska

Opis

Algorithmenethik ist ein Versuch zur Spezifikation von moralphilosophischen Fragen, die sich aus den Veränderungs- und Transformationsprozessen der Digitalisierung ergeben. Als wissenschaftliche Unternehmung zielt sie in erster Linie darauf, ethische Kriterien und Prinzipien für eine nachhaltige Wertschöpfung durch eine verantwortungsbewusste und vertrauensvolle Datennutzung zu finden und zu begründen. Ziel dieses Buches ist es, einen Beitrag zur Verortung und zum weitläufigen Entwicklungspotential einer eigenständigen Algorithmenethik zu leisten. Dabei besteht die zentrale Aufgabe darin, das Transparenz- und Kontrollproblem im Kontext von digitalen Technologien, welches sich auch als ein Kompetenz- bzw. Befähigungsproblem darstellen lässt, begrifflich zu beschreiben und einem ethischen Zugriff zugänglich zu machen, um es anschließend zu beurteilen und Gestaltungsperspektiven aufzuzeigen.

Spis treści

Einleitung.- 1. Einführung in die Untersuchung.- 2. Algorithmus, Algorithmisieren, Algorithmik.- 3. Auf der Suche nach Zahlen und Werten.- 4. Gestaltungsperspektiven.- 5. Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.

O autorze

Christopher Koska ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Praktische Philosophie an der Hochschule für Philosophie in München und Partner bei der Unternehmensberatung dimension2 economics & philosophy consult GmbH. Er ist Digitalisierungsexperte mit Arbeits- und Forschungsschwerpunkten in den Themenfeldern Daten- und Algorithmenethik, Corporate Digital Responsibility (CDR) sowie digitale Lern- und Bildungsmedien.

Blurb

Was sind Algorithmen? Gibt es ein Ethos des algorithmischen Denkens und Handelns? Einen Richtungssinn, der uns Orientierung mit Blick auf die allumfassende Datafizierung gibt? Dieses Buch macht sich auf die Suche nach den ideen- und geistesgeschichtlichen Grundlagen der Algorithmik. Dabei besteht die zentrale Aufgabe darin, das Transparenz- und Kontrollproblem, welches sich auch als ein Kompetenz- bzw. Befähigungsproblem darstellen lässt, begrifflich zu beschreiben und einem ethischen Zugriff zugänglich zu machen, um es anschließend zu beurteilen und Gestaltungsperspektiven aufzuzeigen.