Ethik - Demokratie - Behinderung: Inklusive Paedagogik Auf Der Theoretischen Grundlage Von Disability Studies

ISBN-13: 9783631654392 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 126 str.

Bjoern Eisenmann

Opis

Ausgehend von der These, Demokratie brauche eine entsprechende Erziehung, wird angenommen, dass dies besonders fur eine Demokratie gilt, die sich der Inklusion verpflichtet fuhlt. Uber eine historische Analyse exemplarischer Ethiken wird deutlich, dass hier in der Vergangenheit Menschen mit Behinderungen Menschenrechte nicht in vollem Umfang zugesprochen wurden. Daher wird die UN-Konvention uber die Rechte von Menschen mit Behinderungen beleuchtet. Auf Basis der Disability Studies wird herausgearbeitet, welche Schnittmengen bereits in demokratiepadagogischen und inklusiven Ansatzen von Erziehung zu erkennen sind, wo aus dieser Perspektive noch Desiderate zu beklagen sind und wie diese uberwunden werden konnen. Das bestehende Schulsystem scheint der Inklusion nicht gerecht zu werden."

Spis treści

Inhalt: Analyse von Ethik und Demokratie - Skizze inklusiver Ethik - Schnittmengenabgleich - Demokratiepädagogik und Inklusionskonzept - Rolle der UN-Behindertenrechtskonvention - Gedanken zur inklusiv-demokratischen Gesamtschule.

O autorze

Björn Eisenmann ist Förderpädagoge. Zurzeit ist er als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Landau im Arbeitsbereich historische und systematische Pädagogik tätig. Darüber hinaus arbeitet er als Autismuspädagoge mit Schülern, Eltern und Lehrern.