Estudio de las Titulaciones de Magisterio: Ed. Física y Ed. Infantil » książka
Estudio de las Titulaciones de Magisterio: Ed. Física y Ed. Infantil
ISBN-13: 9783847366737 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 516 str.
Obtienen los alumnos de Magisterio de Educacion Fisica un rendimiento academico mas bajo que los alumnos de Educacion Infantil? Esta es la pregunta que jalona la investigacion. Para ello, se realiza un estudio comparativo en varias promociones de alumnos. Asimismo, se estudia la percepcion que los alumnos tienen de la carrera que estan cursando, concretamente, de los contenidos del plan de estudios, la metodologia, los criterios de evaluacion y los factores motivacionales y de opcion vocacional, considerando las variables que pueden influir positiva y negativamente en dicho rendimiento. El trabajo consta de dos partes. La primera parte esta dedicada a fundamentar los conceptos claves que guian la investigacion. La segunda parte contiene el trabajo de campo, abordado a traves del metodo cuantitativo y cualitativo. La obra termina con unas conclusiones finales y unas perspectivas de futuro, que pretenden insertar las conclusiones en el contexto de la educacion universitaria actual e invitar a la realizacion de nuevas investigaciones sobre el tema en cuestion."
¿Obtienen los alumnos de Magisterio de Educación Física un rendimiento académico más bajo que los alumnos de Educación Infantil? Esta es la pregunta que jalona la investigación. Para ello, se realiza un estudio comparativo en varias promociones de alumnos. Asimismo, se estudia la percepción que los alumnos tienen de la carrera que están cursando, concretamente, de los contenidos del plan de estudios, la metodología, los criterios de evaluación y los factores motivacionales y de opción vocacional, considerando las variables que pueden influir positiva y negativamente en dicho rendimiento. El trabajo consta de dos partes. La primera parte está dedicada a fundamentar los conceptos claves que guían la investigación. La segunda parte contiene el trabajo de campo, abordado a través del método cuantitativo y cualitativo. La obra termina con unas conclusiones finales y unas perspectivas de futuro, que pretenden insertar las conclusiones en el contexto de la educación universitaria actual e invitar a la realización de nuevas investigaciones sobre el tema en cuestión.
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