Erziehung zur Kritikfähigkeit? Über Aufgabe und Ziel der Erziehung bei Kant und Adorno

ISBN-13: 9783638802574 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 32 str.

Ines Jachomowski

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Asthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: Gut, Universitat Rostock (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Erziehung zur Kritikfahigkeit?, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt ein bestimmtes philosophisches Problem der Erziehungswissenschaft, namlich welche(s) Aufgabe bzw. Ziel Erziehung in unserer Gesellschaft uberhaupt zu verfolgen hat. Zunachst werden zur Auseinandersetzung mit dieser Frage die Vorlesungen zur Padagogik von Immanuel Kant herangezogen, um die Bedeutung und die Ziele der Erziehung in unserer modernen demokratischen Gesellschaft aus ihrer aufklarerischen und humanistischen Tradition heraus zu erklaren. Die Grundlagen und Notwendigkeiten der heutigen Erziehung begrunden sich in dieser philosophischen Tradition, die die Grundbedingungen unserer Gesellschaft und damit auch die der Erziehung uberhaupt erst gelegt hat. Doch welches Ziel soll die Erziehung uberhaupt verfolgen? In einer demokratischen Gesellschaft stellt das hochste eines jeden Erziehungsziels die Erziehung zur Kritikfahigkeit bzw. zur Mundigkeit dar, denn dieses ist die Grundbedingung der Demokratie uberhaupt: "Der offentliche, demokratische Diskurs hangt entscheidend davon ab, ob eine Gesellschaft und die Einzelnen in ihr gewillt und fahig sind, sich im Leben durch Selbstdenken statt durch autoritare Vorgaben zu orientieren."(Ekkehard Martens) Aus diesem Grund folgt also auf das allgemeinere Kapitel uber die Aufgaben und Ziele der Padagogik bei Kant und Adorno (als Vertreter fur die moderne Erziehungstheorie) ein Abschnitt, welcher dieses in einer Demokratie so wichtige Erziehungsziel der Kritikfahigkeit genauer beleuchtet. Doch nicht nur die Gesellschaftsform Demokratie erfordert eine Erziehung zur Mundigkeit und Autonomie. Der Wissenschaftsphilosoph Jurgen Mittelstrau betont, da es in unserer rationalen Kultur darauf ankommt, "sich im Denken und durch