Erziehung und Sozialisation in der Familie: Die deutsche Familie im Wandel der Zeit - Ihre Entwicklung vom 19. Jahrhundert bis in die Gegenwart

ISBN-13: 9783656074601 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 52 str.

Nadine Schaper

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,3, Hochschule Koblenz, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Die Gesellschaft - und damit auch die Familie - ist von je her starken Veranderungsprozessen unterworfen, in die wir von Geburt an eingebunden sind und die wir als selbstverstandlich wahrnehmen. In der familiensoziologischen Forschung, welche sich erst Ende des 19. Jahrhunderts als Einzeldisziplin herausbildete, (vgl. Nave Herz 2004 S. 10) besteht ein allgemeiner Konsens daruber, dass wir uns seit Jahren im Wandel befinden. Wahrend das klassische Familienmodell (Ehepaar mannlich/weiblich mit Kind/ern) mehr und mehr an Bedeutung verliert, gehoren alternative Lebensformen und Scheidungen mittlerweile zu unserem Alltag. Wurde die Familie fruher als selbstverstandliche, gesellschaftliche Konvention verstanden, ist sie heute zu etwas geworden, das - abhangig von den jeweiligen Lebensbedingungen - kunstlich geschaffen werden muss. (vgl. Hans - Bockler - Stiftung 2001 S. 7ff) Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit der Familiensoziologie in Deutschland ab dem 19. Jahrhundert bis heute. Welche Entwicklungsphasen hat die Institution Familie durchgemacht, um zu dem zu werden, was sie heute ist? Welche positiven und welche negativen Aspekte sind diesbezuglich zu beobachten? Um den Rahmen ein wenig einzugrenzen, wird speziell auf die unterschiedlichen Formen und Funktionen von Familie im Wandel der Zeit eingegangen. Nachdem einige Begrifflichkeiten definiert wurden, werden abschlieend verschiedene Erklarungsansatze fur diese sozialen Veranderungen vorgestellt. Ziel der Arbeit ist es, einen groben historischen Einblick ins Thema Familiensoziologie zu geben, die einzelnen Epochen zu charakterisieren und dadurch ein besseres Verstandnis fur aktuelle Entwicklungstendenzen zu erlangen. Schlielich soll eine kritische Auseinandersetzung mit den gewonnenen Erkenntnissen erfolgen.