Erwachsenenbildung Im Dialog Mit Psychologie: Ein Interdisziplinaerer Beitrag Fuer Eine Subjektorientierte Lern- Und Bildungskultur in Der Trias Indiv

ISBN-13: 9783631388242 / Niemiecki / Miękka / 2002 / 202 str.

Stefanie Fuleda

Opis

In der Weiterfuhrung des gemeinsamen Dialogs von Erwachsenenbildung und Psychologie stellt sich die Autorin der These, dass die Faszination der -Machbarkeit des menschlichen Lernens- eine Utopie Lehrender und Lernender bleiben wird. Den Abschied von der -Utopie der Machbarkeit- begrundet sie in der bildungstheoretisch fundierten Diskussion der Bezugskategorien padagogischen Handelns -Lernen- und -Bildung-. Dennoch bietet die Autorin aus der Verantwortung heraus, erwachsenengerechte und professionelle Bildungsarbeit leisten zu konnen, praxisanleitende didaktische Prinzipien an. Diese munden in dem Entwurf des C(omprehensive) A(bility) R(elevance) A(dult Learning), einem Ansatz zur Uberwindung der -alten- Lernkultur und der Entwicklung einer -neuen- bzw. -anderen- Lernkultur. CARA nimmt zugleich die Wertschatzung und Unverfugbarkeit des subjektiven Lernhandelns sowie die Vielfalt der Wege fur die Gestaltung von Bildungshandeln in der konkreten Praxis auf."

Spis treści

Aus dem Inhalt : Dialog von Erwachsenenbildung und Psychologie - Bezugskategorien pädagogischen Handelns - Psychologie als Dialogpartner - Bedingungen didaktischen Handelns - CARA als dreifacher Integrationsansatz.

O autorze

Die Autorin: Stefanie Fuleda geboren 1967, studierte nach einer kaufmännischen Ausbildung Pädagogik und Psychologie an der Universität Göttingen und Hamburg, danach die Promotion an der Universität der Bundeswehr Hamburg. Begleitende Tätigkeiten während der Promotion in der Personalentwicklung und im Personalrecuitment sowie als Autorin und Trainerin im Bereich Kommunikation, Train the Trainer, Selbst- und Zeitmanagement. Seit 2001 selbständig als Personalberaterin und Trainerin.