Erstellung eines Bewertungsrasters für Facharbeiten im Unterrichtsfach Deutsch der Sekundarstufe II : Theoretische Konzeption und didaktisch-methodische Umsetzung

ISBN-13: 9783640471089 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 48 str.

Nicolai Meyer

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Bewertungen und Beurteilungen gehoren zu den alltaglichen Vorgangen, die wir, sei es bewusst oder unbewusst, vornehmen, um beispielsweise Situationen, Gegenstande oder Personen auf Nutzen, Gefahren oder den Gebrauch hin zu prufen. Dabei greift man auf Erfahrungswerte, Kriterien, Erwartungen, Normen etc. zuruck, die schlielich zur Entscheidung beitragen. Betrachtet man die Begriffe 'Bewertung' und 'Beurteilung' einmal genauer, so liee sich sowohl eine begriffliche Gewichtung herstellen als auch eine sich daraus ergebende Abfolge. Den Wert einer Sache einzuschatzen heit, diesen Vergleichbarem gegenuberzustellen. Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit den Problemen, Kriterien und Vorgangen bei der Bewertung von Facharbeiten im Unterrichtsfach Deutsch der Sekundarstufe II. Aufgrund des Auftrages an den Unterricht in der Sekundarstufe II," ...] Erziehung und Unterricht in der gymnasialen Oberstufe sollen zu einer wissenschaftspropadeutischen Ausbildung fuhren ...]," spielt gerade die Facharbeit in diesem Zusammenhang eine wichtige Rolle. Sie ersetzt in bestimmten Bundeslandern wahrend des ersten Halbjahres der Jahrgangsstufe 12 nicht nur eine oder mehrere Klausuren, sondern macht die Schulerinnen und Schuler mit ersten Formen und Prinzipien wissenschaftspropadeutischen Lernens bzw. Arbeitens vertraut. Die Facharbeit bildet damit einen bedeutenden Anknupfungspunkt zwischen Schulzeit und universitarer Ausbildung. Die drei Gutekriterien beachtend - Objektivitat, Validitat und Reliabilitat - wird im Laufe dieser Arbeit ein Bewertungsraster fur Facharbeiten im Unterrichtsfach Deutsch entwickelt, mit dessen Hilfe Lehrerinnen und Lehrer zu einer konstanten und fur alle Beteiligten aufschlussreichen Beurteilung gelangen konnen.