ISBN-13: 9783838669526 / Niemiecki / Miękka / 2003 / 72 str.
Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Ich habe bereits wahrend meines Studiums fur Erlebnispadagogik groes Interesse gezeigt und deshalb den Studienschwerpunkt Jugendarbeit gewahlt, da dieser als einziger Schwerpunkt den Bereich Erlebnispadagogik mitbeinhaltet. Da mir durch meine Freizeit, die Sportarten, die in der Erlebnispadagogik Anwendung finden, schon alle intensiv bekannt waren, wollte ich nun die theoretischen Hintergrunde dazu kennenlernen. Mir erschien die Erlebnispadagogik eine gute Reaktion auf die immer starker, durch Defizite gekennzeichnete Welt der Jugendlichen zu sein. Diese wird immer erlebnisarmer und damit erfahrungsarmer. Die Schule, die dafur verantwortlich ist, dem Menschen das beizubringen, was er in Familie und Welt nicht lernt, konzentriert sich fast ausschlielich auf die Vermittlung von theoretischem Wissen. Dadurch wird der Mensch zwar urteilsfahig, jedoch nicht handlungsfahig. Der Schuler lernt Lernen und nicht Handeln. Die Jugendlichen leben dadurch mehr denn je in einer Kultur, die reich an Information, aber arm an Erfahrung ist. Die Erlebnispadagogik kann ein Mittel sein, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken. Das Thema meiner Diplomarbeit soll eine Alternative, zu der ublichen" Erlebnispadagogik in der Natur darstellen, die sich nicht im unmittelbaren Umfeld der Jugendlichen abspielt. Sie soll eine Umsetzung des erlebnispadagogischen Gedankens im Lebensfeld Stadt erleuchten, mit all seinen Vor- und Nachteilen. Als ein Beispiel der praktischen Umsetzung gehe ich kurz auf das Beispiel Klettern als Schulsport ein. Kurz deshalb, da Schule und Sport nicht das eigentliche Handlungsfeld des Sozialpadagogen sind, es aber fur mich eine sehr moderne und zeitgerechte Art ist, Erlebnispadagogik im direkten Umfeld der Jugendlichen umzusetzen. In den ersten Kapiteln gebe ich einen Uberblick uber Grundlagen der Erlebnispadagogik und ihrer Methodik. Danach gehe ich auf die Umsetzung der erlebnispadagogischen Prinzipien auf das Lebensfeld Stadt