Erlebnispädagogik in der Hitlerjugend

ISBN-13: 9783638692632 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 56 str.

Oliver Kruger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,3, Bergische Universitat Wuppertal, Veranstaltung: Erlebnispadagogik und ihre theoretischen Grundladen, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn man sich mit Erlebnispadagogik auseinandersetzt, wird man bei den Abhandlungen uber die Ideengeschichte der Erlebnispadagogik feststellen, dass es haufig als eine Geschichte mit gewissen Lucken dargestellt wird. Erlebnispadagogik zwischen 1933 und 1945 scheint ein eher gemiedenes Thema bei Autoren zu sein, die der Erlebnispadagogik positiv gegenuberstehen und die Anwendung erlebnispadagogischer Elemente befurworten. Dies ist sicher verstandlich, angesichts der negativen Assoziationen, die mit diesem Zeitraum von 12 Jahren behaftet sind. Aber es drangt sich die Frage auf, was in diesen 12 Jahren mit der Erlebnispadagogik geschah. Wurden erlebnispadagogische Elemente in der (Um-)Erziehung genutzt, unterdruckt oder durch geringe Veranderungen in der Erziehung integriert und erganzt? Diese Hausarbeit hat zum Ziel, die Stellung der Erlebnispadagogik in der Hitlerjugend aufzuarbeiten und zu zeigen, inwiefern Elemente der Erlebnispadagogik zwischen 1933 und 1945 zum Einsatz kamen. Dafur werde ich zuerst einen kurzen Uberblick uber die Erlebnispadagogik und ihre Grundlagen geben. Dies schliet einen kurzen Uberblick uber die Ideengeschichte der Erlebnispadagogik vor 1933 ebenso ein, wie eine Klarung grundsatzlicher Begriffe, wie etwa "Erlebnis." In einem zweiten Schritt werde ich versuchen herauszuarbeiten, welche der zuvor genannten Elemente der Erlebnispadagogik sich in der Erziehung in der Hitlerjugend wiederfinden lassen und inwieweit man uberhaupt noch von Erlebnispadagogik in der Hitlerjugend sprechen kann. Die Zusammenstellung der zuvor erarbeiteten Ergebnisse wird in einer abschlieenden Betrachtung im Nachwort zu dieser Hausarbeit erfolgen.