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Erlebnis Berg in der Schule
ISBN-13: 9783639216189 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 200 str.
Bergwandern zahlt zu einer der beliebtesten Sportarten im alpinen Raum. Nicht nur Einheimische, sondern auch zahlreiche Touristen erfreuen sich alljahrlich an der Bergwelt der Alpenregion. Durch das Aufkommen neuer, vermeintlich aufregender Sportarten (Trendsportarten) scheint das Bergwandern insbesondere bei der jungeren Generation und damit auch in der Schule immer mehr in Vergessenheit zu geraten. Dieses Buch soll aufzeigen, welch positive Auswirkungen das Bergwandern auf die Gesundheit und korperliche Leistungsfahigkeit, die Freizeitgestaltung und Sozialerfahrungen von Kindern hat. Basierend auf den Zielsetzungen des Sportunterrichts beschreiben ausgewahlte Kriterien, welche Anforderungen dessen Inhalte erfullen sollten, um als wertvolle Schulsportarten zu gelten. Im Anschluss wird versucht, das Bergwandern unter den Blickwinkeln jener Kriterien auf seine Bedeutung fur die Schule zu rechtfertigen. Die abschliessende empirische Untersuchung soll dies bekraftigen, indem aufgezeigt wird, welche Erlebnisse und Inhalte einer Bergwanderung fur Kinder begluckend, sowie lehrreich sind, um damit das Bergwandern als wertvolle Schulsportart zu bezeichnen."
Bergwandern zählt zu einer der beliebtesten Sportarten im alpinen Raum. Nicht nur Einheimische, sondern auch zahlreiche Touristen erfreuen sich alljährlich an der Bergwelt der Alpenregion. Durch das Aufkommen neuer, vermeintlich aufregender Sportarten (Trendsportarten) scheint das Bergwandern insbesondere bei der jüngeren Generation und damit auch in der Schule immer mehr in Vergessenheit zu geraten. Dieses Buch soll aufzeigen, welch positive Auswirkungen das Bergwandern auf die Gesundheit und körperliche Leistungsfähigkeit, die Freizeitgestaltung und Sozialerfahrungen von Kindern hat. Basierend auf den Zielsetzungen des Sportunterrichts beschreiben ausgewählte Kriterien, welche Anforderungen dessen Inhalte erfüllen sollten, um als wertvolle Schulsportarten zu gelten. Im Anschluss wird versucht, das Bergwandern unter den Blickwinkeln jener Kriterien auf seine Bedeutung für die Schule zu rechtfertigen. Die abschließende empirische Untersuchung soll dies bekräftigen, indem aufgezeigt wird, welche Erlebnisse und Inhalte einer Bergwanderung für Kinder beglückend, sowie lehrreich sind, um damit das Bergwandern als wertvolle Schulsportart zu bezeichnen.
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