Entwurf einer Unterrichtsstunde zum Thema Bargeldlose Zahlungsarten: Wirtschaftsdidaktik - GY Kl 9 BY

ISBN-13: 9783640486908 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 32 str.

Thomas Windhoevel

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,7, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Bedingung- und Situationsanalyse 1.1. Lerngruppensituation Seit beginn des Schuljahres unterrichten wir die Klasse 9b des neusprachlichen Ignaz-Taschner-Gymnasiums in Dachau, zwei Mal wochentlich im Fach Wirtschaft- und Rechtslehre. Der Unterricht findet im Klassenzimmer der 9b statt, welches die gangige Schulausstattung wie Tafel und Overheadprojektor bietet. Nur in Ausnahmefallen besteht auch die Moglichkeit in einen benachbarten Fachraum auszuweichen, wenn neue Medien bzw. audiovisuelle Medien eingesetzt werden sollen. Die Sitzordnung in der Klasse ist lehrerzentriert, sie kann aber durch Verrucken der Tische und Stuhle so umgebaut werden, dass sie fur Gruppenarbeiten, Stationsarbeiten, usw. genutzt werden kann. 1.2. Soziokulturelle Vorraussetzungen Die 25 Schuler/innen der Klasse setzten sich aus 13 Madchen und 12 Jungs zusammen und haben fast ausschlielich die deutsche Staatsburgerschaft. Lediglich zwei Schuler haben einen turkischen Migrationshintergrund. Das Einzugsgebiet der Schule kann zum Landkreis Dachau zusammengefasst werden und die soziale Zugehorigkeit der Schuler/innen liegt etwa in der sozialen Mittelschicht. Das Interesse der Eltern am Schulalltag ihrer Kinder kann auch durchwegs als positive beschrieben werden. Der erste Elternabend des laufenden Schuljahres wurde immerhin von ca. 3/4 der Eltern besucht. 1/4 der Eltern zeigt ein etwas geringeres Interesse, was aber auf die durchwegs guten Leistungen der betreffenden Schuler/innen zuruckgefuhrt werden kann. Die Klasse weist eine gute Klassengemeinschaft auf, was zum Einen auch auf die gemeinsame Klassenfahrt zu Beginn des Schuljahres zuruckzufuhren ist und zum Anderen auf die Tatsache zuruckzufuhren ist, dass sich die meisten Schuler schon seit der funften Klasse kennen. Auch di