Entwicklung und Debatte der Koedukation im Schulsport

ISBN-13: 9783640207930 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 28 str.

Mathias Herbst

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2,0, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Sportwissenschaft), Veranstaltung: Allgemeine und spezielle Themen der Sportdidaktik, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema der Koedukation im Sportunterricht wird in der Bundesrepublik seit den 1960er Jahren immer wieder kontrovers diskutiert. Seitdem hat sich einiges getan, die angestrebten Ziele wurden aber in unterschiedlichem Masse eher unbefriedigend erreicht. Aus diesem Grund gibt es auch in der neueren Zeit Debatten und Studien, welche sich mit dem Thema der Koedukation im Schulsport und derer Durchsetzbarkeit befassen. Die vorliegende Arbeit beschreibt zunachst die Ursachen einer Geschlechterkonstruktion, die vermeintlichen Unterschiede im Verhalten und den Interessen der Geschlechter, bevor sie auf einen kurzen historischen Abriss der Koedukation in Deutschland eingeht. Auf diese beiden Punkte aufbauend, werden die Pro- und Contra-Argumente der Koedukation herausgestellt, um im Abschluss der Arbeit der Frage auf den Grund zu gehen, ob die Koedukation im Schulsport ein angebrachtes Mittel zur Chancengleichheit der Geschlechter darstellt, oder ob die Gefahr zu gross ist, dass genau das Gegenteil erreicht wird, oder aber ob man an der gegenwartigen Umsetzung der Koedukation einzelne Punkte didaktisch uberdenken sollte, um die gesetzten Ziele effektiver und sicherer erreichen zu konnen. Grundlegend erscheinen fur die Auseinandersetzung mit dem Thema Koedukation die Fragen, ob es wirklich eine typisch weibliche oder mannliche Sportkultur gibt und ob Frauen im Sport anders handeln als ihre mannlichen Mitstreiter. Letztendlich beschaftigt sich die Arbeit mit der These, ob die in der Koedukation auftretenden Probleme mit derselben gelost werden konne