ISBN-13: 9783638702430 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 148 str.
Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Technische Universitat Dortmund (Institut fur Schulentwicklungsforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Werk widmet sich der Aufgabe, eine sowohl zuverlassige und genaue als auch einfach zu handhabende Methode zur Erfassung der padagogischen Gesprachskompetenz zu prasentieren. Dazu werden zunachst einmal Elemente der padagogischen Gesprachstechnik gebundelt und ihre Bedeutung erlautert. Daraufhin werden einzelne Aspekte der padagogischen Gesprachskompetenz auf ihre Tauglichkeit fur einen zu entwickelnden Multiple-Choice-Test uberpruft, um anschlieend die Itemkonstruktion von 30 Aufgaben vorzustellen. Diese bedienen sich beispielsweise der kommunikationstheoretischen Subkategorien "Konkretisieren" oder "Reflektierende Fertigkeiten." Padagogische Gesprachstechniken sind aber nicht uberall und zu jeder Zeit anwendbar, daher steckt ein Abschnitt uber die Grenzen und notwendige Voraussetzungen der Gesprachspartner das Einsatzgebiet ab. Auf die theoretische Einordnung und Prazisierung des Konstrukts folgt der empirische Teil: Die Entwicklung des Rohtests und die Auswahl der Pretest-Stichprobe. Letztere setzt sich aus insgesamt funf Gruppen zusammen, angefangen von Physik-Studenten im ersten Semester bis hin zu Lehrkraften eines Gymnasiums. Die gewonnenen Daten liefern den Filter fur eine umfassende Testeichung, die den Fokus auf Trennscharfe und Schwierigkeitsverteilung der Items legt sowie die Tauglichkeit der einzelnen Distraktoren jeder Aufgabe uberpruft. Das Ergebnis besteht in einem geeichten, leicht anwendbaren Final-Test, bestehend aus 23 trennscharfen Aufgaben die zu einer Reliabilitat von 0.8 (Chronbach's alpha) fuhren. Der Test liegt zum einen in einer Version vor, die samtliche - im padagogischen Sinne - besten Antworten, eine Schwierigkeitsindizierung und eine Legende fur die durchfuhrenden Personen enthalt, zum anderen in einer Version fur die Testkandidaten.