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Entwicklung eines Constructed-Response-Tests: zur Messung der Lernwirksamkeit pädagogisch-didaktischer Interventionen » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Entwicklung eines Constructed-Response-Tests: zur Messung der Lernwirksamkeit pädagogisch-didaktischer Interventionen

ISBN-13: 9783640799947 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 146 str.

Janina Kahle
Entwicklung eines Constructed-Response-Tests: zur Messung der Lernwirksamkeit pädagogisch-didaktischer Interventionen Kahle, Janina 9783640799947 Grin Verlag - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Entwicklung eines Constructed-Response-Tests: zur Messung der Lernwirksamkeit pädagogisch-didaktischer Interventionen

ISBN-13: 9783640799947 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 146 str.

Janina Kahle
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Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,2, Technische Universitat Dresden (Wirtschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit welchen Medien konnen Schuler besser lernen? Welche Lehrmethode ist lernwirksamer? Mit der Frage der Lernwirksamkeit wird sich immer wieder im Rahmen der Unterrichtsforschung beschaftigt. Dabei gibt die Lernwirksamkeit von bestimmten Unterrichts-methoden oder Lehrmedien - um es allgemeiner zu bezeichnen: die Lernwirksamkeit einer padagogisch-didaktischen Intervention - an, ob sie bei den Schulern einen Lernzuwachs (Lerngewinn) bewirkt hat oder nicht. Eine lernwirksame Intervention sollte demnach zu einer positiven Veranderung der Lernleistung fuhren. Die Erfassung dieser Veranderung sollte moglichst objektiv, gultig und zuverlassig erfolgen. Gegenuber anderen Beurteilungsmethoden wie beispielsweise dem Lehrerurteil kommt dabei der Anwendung von psychometrischen Tests die bedeutsamste Rolle zu (vgl. u.a. Ingenkamp, 1970, S. 1007f., Raatz, 1978, S. 187f). Unter einem Test verstehen Lienert und Raatz (1998) ..". ein wissenschaftliches Routineverfahren zur Untersuchung eines oder mehrerer empirisch abgrenzbarer Personlichkeitsmerkmale mit dem Ziel einer moglichst quantitativen Aussage uber den relativen Grad der individuellen Merkmalsauspragung." Meist konnen die bereits vorhandenen, im Handel erhaltlichen Tests nicht fur die Messung der Lernwirksamkeit einer bestimmten padagogisch-didaktischen Intervention verwendet werden, da diese eher allgemein und nicht auf die speziellen Inhalte zugeschnitten sind, die durch die Intervention vermittelt werden sollen. In diesem Fall mussen Tests entwickelt werden, die sich direkt auf die Intervention beziehen. Dabei stellt sich dann die Frage, wie man bei der Konstruktion eines solchen Tests vorgehen sollte und was es zu beachten gilt. Die vorliegende Arbeit soll versuchen, diese Frage im Ansatz zu beantworten. Dabei liegt folgendes Problem vor: Eine

Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Business & Economics > Ekonometria
Wydawca:
Grin Verlag
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783640799947
Rok wydania:
2011
Ilość stron:
146
Waga:
0.20 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 0.86
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01


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