ISBN-13: 9783668364431 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 1,3, Medical School Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Hausarbeit ist es, eine befriedigende Antwort auf die Frage: "Entscheidet soziale Herkunft uber Bildungserfolg?," zu finden. Auerdem soll sie Grunde, Theorien und Losungsvorschlage zusammentragen und diese verdeutlichen. Beginnend mit einer Begriffsdefinition, um dem Leser die Fragestellung zu verdeutlichen und etwas naher zu bringen, beschaftigt sich die Hausarbeit im dritten Kapitel mit den Faktoren, die es fur Bildungserfolg benotigt. Es folgt die Antwort auf die Frage, ob es Bildungsbenachteiligung aufgrund von sozialer Herkunft in Deutschland uberhaupt gibt und welche Folgen sie nach sich zieht. Anschlieend folgt ein Erklarungsansatz, warum die Situation im deutschen Bildungssystem so ist wie sie ist. Zur besseren Erlauterung dieser Frage werden einige Theorien zur Hilfe hinzugezogen. Abschlieend werden mogliche Losungsansatze veranschaulicht und erklart. Im letzten Kapitel folgt der Diskussionsteil mit der Antwort, dass soziale Herkunft definitiv uber Bildungserfolg entscheidet, den Erkenntnissen dieser Hausarbeit und der personlichen Meinung zu der Thematik. "Eine Gesellschaft kann nur so sozial sein, wie sie Bildungschancen fur jeden ermoglicht" (Christian Wolfgang Lindner, 1979). Dieses Zitat des FDP Generalsekretars ist in Zeiten von Fluchtlingskrisen, Debatten uber Integration bzw. Inklusion in Schulen und Bildungsungerechtigkeit derzeit besonders prasent. Die PISA Studie von 2002 entfachte die Diskussion uber die Gerechtigkeit im Deutschen Schulsystem erneut und halt bis heute an. Auch die Soziale Arbeit ist von dieser Thematik betroffen, da ihr hochstes Ziel soziale Gerechtigkeit, die Forderung der sozialen Entwicklung und die Starkung bzw. Befreiung der Menschen ist. Diese Dynamik soll Anlass zu der Frage s