ISBN-13: 9783640476688 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 28 str.
ISBN-13: 9783640476688 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Katholische Hochschule Freiburg, ehem. Katholische Fachhochschule Freiburg im Breisgau, Veranstaltung: Seminar Angewandte Ethik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die offentliche Jugendhilfe soll einerseits helfend, fordernd und beratend tatig werden, um soziale Krisen und Problemlagen uberwinden zu helfen und mu andererseits direkt intervenieren, wenn das Wohl von Kindern und Jugendlichen gefahrdet ist und die Eltern nicht bereit oder in der Lage sind, diese Gefahrdungen von ihren Kindern abzuwenden. Das seit 1990 geltende Kinder- und Jugendhilfegesetz hebt zwar den sozialpadagogischen Leistungscharakter der Institution -Offentliche Jugendhilfe- deutlich hervor, Eingriffe in die familiale (Rechts-)Struktur sind jedoch nach wie vor unter bestimmten Voraussetzungen moglich. Dies ist zur Erfullung der Aufgabe als staatliches -Wachteramt- letzten Endes sicherlich auch notig und sinnvoll und manifestiert sich im 8a SGB VIII. Das Problem in der sozialpadagogischen Zusammenarbeit mit den Klienten ist jedoch, da diesen die Eingriffsmoglichkeiten des Jugendamtes, wenn auch nicht unbedingt die gesetzlichen Grundlage dafur bewut sind, und so eine fruchtbare Kooperation mit dem Bezirkssozialarbeiter in vielen Fallen von Anfang an durch Mitrauen und Skepsis erschwert ist. Die kurze Darstellung des Doppelten Mandates soll mir in dieser Hausarbeit jedoch nur als Hintergrund fur die Formulierung der eigentlichen ethischen Problemstellung dienen, mit deren Auseinandersetzung ich mich hier beschaftigen werde: Sind staatliche Eingriffe durch das Jugendamt in das Elternrecht moralisch vertretbar und zulassig oder stellen sie eine unverhaltnismaige Beschneidung klienteler Autonomie dar? Im Zuge der Recherchen zu dieser Arbeit stie ich auf das 6-Schritte-Modell nach Heinz Eduard Todt, -eine ethische Theorie sittlicher Urteilsfindung-. Dieses S