Empowering Leadership. Die Kunst des Führens?

ISBN-13: 9783668170964 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 96 str.

Philipp Herrlich

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich BWL - Unternehmensfuhrung, Management, Organisation, Note: 1,3, Universitat Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Organisationen sehen sich im 21. Jahrhundert zunehmend veranderten aueren Gegebenheiten gegenubergestellt. Dynamische und immer komplexere Strukturen erfordern infolgedessen ein Uberdenken der traditionellen Konzeptionen und Auffassungen von Fuhrungsverhalten. Die Leadership-Forschung bietet hierzu einen reichhaltigen Fundus an Ideen. So lasst sich im 21. Jahrhundert, mit Bezug auf die sich wandelnden aueren Umstande, ein Trend hin zu einer neuen Konzeption von Leadership beobachten - der relationalen Fuhrung. Eine spezifische Art von relationaler Fuhrung, die in den letzten Jahren an Aufmerksamkeit gewonnen hat, ist die sogenannte Empowering Leadership. Diese Art der Fuhrung zeichnet sich im Kern durch das Teilen von Entscheidungsgewalt und Verantwortung mit den Angestellten aus. Eine Fuhrungsperson gibt also willentlich einen Teil ihrer Macht an Mitarbeiter ab und etabliert somit eine partizipative Form der Fuhrung. Der Zweck dieser Arbeit ist die Erstellung einer State of the Art-Analyse bezuglich moglicher Determinanten, die die Implementierung von Empowering Leadership beeinflussen bzw. begunstigen, sowie der Darstellung von Auswirkungen, welche Empowering Leadership auf Individuen oder auch ganze Organisationen haben kann. Abschlieend wird auf Basis dieser Analyse evaluiert, inwiefern Empowering Leadership ein erfolgreiches Fuhrungsverhalten des 21. Jahrhunderts darstellt. Doch empfiehlt es sich zunachst einmal, den Begriff der 'Leadership' genauer zu analysieren. Mag es auf den ersten Blick auch eine unproblematische Begrifflichkeit sein, so ist bei genauerer Betrachtung erkennbar, dass Autoren oftmals ein ganz eigenes Verstandnis von Leadership haben und somit kein genereller definitorischer Konsens herrscht (Russell, 2003, S. 145). Eine grundlegende Diskussion bildet hierbei die Abgrenzung zwisch