Empirische Längsschnittstudie zur phonologischen Entwicklung bei sukzessiver Zweisprachigkeit von serbischen Vorschulkindern

ISBN-13: 9783638699426 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 136 str.

Anja Pfaff

Opis

Magisterarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,65, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Sonderpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Gebiet des Erwerbs von Zwei- bzw. Mehrsprachigkeit kann bereits auf einige Jahrzehnte intensiver wissenschaftlicher Auseinandersetzung zuruckgegriffen werden. Die Literatur reicht von ersten Arbeiten Mitte der 30er Jahre bis zu zahlreichen Veroffentlichungen in der jetzigen Zeit, die ein zunehmendes Interesse an diesem Forschungsbereich erkennen lassen. In Deutschland etablierte sich die Forschungsrichtung zur mehrsprachigen Sprachentwicklung aufgrund der wachsenden Zahl von Gastarbeitern, deren sprachliche Problematik eine bildungspolitische, padagogische und soziale Herausforderung darstellte. Heutzutage ist die Auseinandersetzung mit dem Thema der Zweisprachigkeit von Kindern, wie es auch in dieser Arbeit der Fall ist, hauptsachlich durch den Aspekt der wachsenden Immigration nach Deutschland gepragt. Auerst deutlich wird dieser Wandel in den institutionalisierten Einrichtungen, d.h. in Kindergarten, Vorschule und Schule, deren Klientel langst nicht nur deutsche, sondern Kinder unterschiedlichster Nationalitaten umfasst. Meist sprechen die Kinder kaum Deutsch, bevor sie in eine dieser Einrichtungen eintreten, wodurch die Erzieher und Lehrer vor eine auergewohnliche Aufgabe gestellt werden, sofern es sich nicht zufallig um muttersprachliche Padagogen handelt. Mittlerweile treffen wir nicht nur in den Regelkindergarten und -schulen auf auslandische Kinder, sondern auch vermehrt in Schulen fur Behinderte (u.a. an Sprachheilschulen) und sprachheilpadagogischen Praxen. Diese besonderen Anforderungen, denen Padagogen, Therapeuten und Eltern gegenuberstehen, verlangen von der professionellen Seite, somit auch von der Sprachheilpadagogik, eine fundierte Grundlagenforschung auf dem Gebiet der kindlichen Zweisprachigkeit und dessen Erwerbsmechanismen, da sie fur eine Rechtferti