Empirische Erkundungen zum Wechseln von Lösungsanläufen beim Bearbeiten mathematischer Probleme

ISBN-13: 9783656923855 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 174 str.

Maria Beyerl

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,3, Technische Universitat Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut fur Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine uberarbeitete Version der gleichnamigen Masterarbeit, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit einer Frage, die sich wohl jeder Mensch einmal stellt: "Was mach' ich jetzt blo?." Gerade beim Problemlosen gelangt man quasi zwangslaufig einmal an diesen Punkt. Auch, oder ganz besonders, in der Mathematik. Dort auf eine Barriere zu stoen, die man nicht routinemaig uberwinden kann, ist sogar mageblich fur den Problemcharakter einer Mathematikaufgabe. Wie aber gehen Schulerinnen und Schuler mit solch einer Situation um und wie geraten sie dort hinein? Was konnen wir Lehrkrafte uber ihr Verhalten lernen und ihnen an die Hand geben? Manchmal kann es ratsam sein, den Kopf nicht zu fruh in den Sand zu stecken; manchmal aber verrennt man sich in einer Sackgasse. Was dann? Die exemplarische Darstellung und Analyse verschiedener Problembearbeitungsprozesse von Schulerinnen und Schulern des 11. Jahrgangs eines Gymnasiums soll hier etwas Licht ins Dunkel bringen. Denn je mehr wir uber das Problemlosen wissen, desto besser konnen wir selbst es verstehen, lehren und lieben lernen.