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Eltern, Kinder, Medien - der mediale Habitus: Beeinflussung sozialer Praktiken durch alltägliche digitale Mediennutzung » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Eltern, Kinder, Medien - der mediale Habitus: Beeinflussung sozialer Praktiken durch alltägliche digitale Mediennutzung

ISBN-13: 9783658476885 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 297 str.

Rebecca Breg
Eltern, Kinder, Medien - der mediale Habitus: Beeinflussung sozialer Praktiken durch alltägliche digitale Mediennutzung Rebecca Breg 9783658476885 Springer Fachmedien Wiesbaden - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Eltern, Kinder, Medien - der mediale Habitus: Beeinflussung sozialer Praktiken durch alltägliche digitale Mediennutzung

ISBN-13: 9783658476885 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 297 str.

Rebecca Breg
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In diesem Buch wird das Mediennutzungsverhalten von Heranwachsenden (11–15 Jahre) im Zusammenhang mit sozialer Herkunft und habituellen Mustern empirisch untersucht. Mithilfe von Fragebögen und Interviews wird die digitale Mediennutzung von Schüler*innen an Mittelschulen und Gymnasien verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass mediale Praktiken durch familiäre Strukturen, das soziale Umfeld und kulturelles Kapital beeinflusst werden. Die Untersuchung hebt Unterschiede im digitalen Nutzungsverhalten hervor, die sich in Zugangsmöglichkeiten, elterlicher Begleitung und der Mediennutzung im Alltag zeigen. Während Schüler*innen aus privilegierten Verhältnissen digitale Medien gezielt für Schule und Freizeit nutzen, steht bei sozioökonomisch schwächeren Heranwachsenden oft die Unterhaltung im Vordergrund. Das Konzept des Habitus zeigt, wie soziale Praktiken die Mediennutzung prägen. Digitale Medien sind eng mit sozioökonomischen Strukturen verknüpft. Das Buch liefert wertvolle Erkenntnisse für Eltern, Pädagog*innen und politische Entscheidungsträger*innen, um digitale Kompetenz und Chancengleichheit nachhaltig zu fördern.

In diesem Buch wird das Mediennutzungsverhalten von Heranwachsenden (11–15 Jahre) im Zusammenhang mit sozialer Herkunft und habituellen Mustern empirisch untersucht. Mithilfe von Fragebögen und Interviews wird die digitale Mediennutzung von Schüler*innen an Mittelschulen und Gymnasien verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass mediale Praktiken durch familiäre Strukturen, das soziale Umfeld und kulturelles Kapital beeinflusst werden. Die Untersuchung hebt Unterschiede im digitalen Nutzungsverhalten hervor, die sich in Zugangsmöglichkeiten, elterlicher Begleitung und der Mediennutzung im Alltag zeigen. Während Schüler*innen aus privilegierten Verhältnissen digitale Medien gezielt für Schule und Freizeit nutzen, steht bei sozioökonomisch schwächeren Heranwachsenden oft die Unterhaltung im Vordergrund. Das Konzept des Habitus zeigt, wie soziale Praktiken die Mediennutzung prägen. Digitale Medien sind eng mit sozioökonomischen Strukturen verknüpft. Das Buch liefert wertvolle Erkenntnisse für Eltern, Pädagog*innen und politische Entscheidungsträger*innen, um digitale Kompetenz und Chancengleichheit nachhaltig zu fördern.

Kategorie:
Nauka, Socjologia i społeczeństwo
Kategorie BISAC:
Social Science > Media Studies
Education > General
Social Science > Rodzina w teorii socjologicznej
Wydawca:
Springer Fachmedien Wiesbaden
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658476885
Rok wydania:
2025
Ilość stron:
297
Wymiary:
21.0x14.8
Oprawa:
Miękka
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane


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