ISBN-13: 9783656054252 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 172 str.
ISBN-13: 9783656054252 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 172 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Department Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Leistungssport ist entweder padagogisch, oder er ist gar nichts So hie das olympische Credo von Coubertin, das er sich zu Lebzeiten gewunscht hatte (vgl. Grupe, 1998, S. 34). In der heutigen Zeit ist der Ausspruch relevant wie selten zuvor. Die Karriere kann aber auch am Hohepunkt des leistungssportlichen Konnens schnell vorbei sein. Um aber dennoch sein sportliches Talent nutzen zu konnen, muss ein Weg gefunden werden, den Leistungssport und die Schule zu vereinbaren. Dies geschieht mit Hilfe der Verbundsysteme Leistungssport - Schule. Sie sollen es ermoglichen, die Belastung des Schulers zu verringern. Nach umfangreicher Literaturanalyse zu dem Thema Verbundsysteme Schule - Leistungssport wird in der vorliegenden Arbeit die Eliteschule des Sports als die vorlaufig am besten geeignete Form der Verbindung von Leistungssport und Schule gesehen. Im weiteren Verlauf der Arbeit sollen die Unterstutzungsleistungen fur Schuler, welche ein Verbundsystem besuchen, erlautert und untersucht werden. Die in der vorliegenden Studie zu beantwortende Fragestellung lautet: Bewaltigen die Schuler im Verbundsystem der Sportschulen Halle die Doppelbelastung von Schule und Leistungssport auf Grund von Unterstutzungsleistungen der Personen verschiedener Instanzen? Dabei soll die Sicht und das subjektive Empfinden der Schuler die Grundlage der Ergebnisse bilden. Diese Arbeit soll jedoch ein moglichst komplexes Abbild der Situation der sozialen Unterstutzung an den Sportschulen Halle bieten. Daher greift die durchgefuhrte Studie auf quantitative und qualitative Methoden zuruck. Um einen Hintergrund der Situation der Schuler in einer Eliteschule des Sports zu geben, wird die Eliteschule des Sports thematisiert. Dabei soll kurz die historische Entwicklung, der aktuelle Status und das Konzep