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El desarrollo profesional del docente de educación inicial
ISBN-13: 9783639645545 / Hiszpański / Miękka / 2014 / 172 str.
En esta era de la sociedad del conocimiento, la incorporacion de las Tecnologias de Informacion y Comunicacion (TIC) al desarrollo profesional de los docentes es un imperativo; sobre todo en conseguir que los docentes reflexionen, investiguen, cambien de actitud y comprendan las bases pedagogicas y didacticas del proceso de ensenanza y aprendizaje, contemplando el desarrollo de acciones innovadoras para potenciar el aprendizaje de los ninos y las ninas con la aprehension e inclusion de las herramientas tecnologicas en el fortalecimiento y optimizacion del proceso. Por tal razon, se requiere que los docentes planteen nuevos retos educativos, metodologicos y de gestion, ademas de entornos de aprendizajes en las instituciones, fortaleciendo el desarrollo de competencias instruccionales apoyadas en las TIC, donde se promueva un actor social capaz de enfrentar nuevos escenarios que le permitiran el desarrollo integral de sus habilidades y destrezas, en funcion de una practica educativa, bajo una perspectiva constructivista, nutrida de factores didacticos en la promocion o formacion de un ser critico, creativo, innovador, autorrealizable, basado en la accion y calidad educativa."
En esta era de la sociedad del conocimiento, la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al desarrollo profesional de los docentes es un imperativo; sobre todo en conseguir que los docentes reflexionen, investiguen, cambien de actitud y comprendan las bases pedagógicas y didácticas del proceso de enseñanza y aprendizaje, contemplando el desarrollo de acciones innovadoras para potenciar el aprendizaje de los niños y las niñas con la aprehensión e inclusión de las herramientas tecnológicas en el fortalecimiento y optimización del proceso. Por tal razón, se requiere que los docentes planteen nuevos retos educativos, metodológicos y de gestión, además de entornos de aprendizajes en las instituciones, fortaleciendo el desarrollo de competencias instruccionales apoyadas en las TIC, donde se promueva un actor social capaz de enfrentar nuevos escenarios que le permitirán el desarrollo integral de sus habilidades y destrezas, en función de una práctica educativa, bajo una perspectiva constructivista, nutrida de factores didácticos en la promoción o formación de un ser crítico, creativo, innovador, autorrealizable, basado en la acción y calidad educativa.
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