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El Ingreso de las Mujeres a la Universidad
ISBN-13: 9783659024962 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 544 str.
Esta tesis es producto de una investigacion que tuvo como objetivo principal estudiar la forma de ingreso, el perfil profesional y el trabajo academico, en las areas de docencia, investigacion, extension y administracion, de las mujeres vinculadas como docentes a la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia (UPTC) durante el periodo 1961-1980. Se inicia la investigacion en l961 porque es en este ano cuando ingresan las primeras mujeres docentes a la UPTC, y se llega hasta el 22 de enero de 1980 por ser la fecha de expedicion del Decreto 080, que vino a reglamentar la educacion superior en Colombia. El Decreto 080 democratizo el ingreso a las universidades, al determinar que no se podia limitar por razones como las del sexo, entre otras; con ello se crearon condiciones diferentes a las existentes en decadas anteriores, y se abre un proceso de ruptura de la tradicion universitaria, que favorecio la presencia de las mujeres como estudiantes y docentes. De esta forma, el acceso a la universidad se abrio para quienes, en el ejercicio de la igualdad de oportunidades, demuestren tener las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones academicas exigidas en cada programa."
Esta tesis es producto de una investigación que tuvo como objetivo principal estudiar la forma de ingreso, el perfil profesional y el trabajo académico, en las áreas de docencia, investigación, extensión y administración, de las mujeres vinculadas como docentes a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) durante el periodo 1961-1980. Se inicia la investigación en l961 porque es en este año cuando ingresan las primeras mujeres docentes a la UPTC, y se llega hasta el 22 de enero de 1980 por ser la fecha de expedición del Decreto 080, que vino a reglamentar la educación superior en Colombia. El Decreto 080 democratizó el ingreso a las universidades, al determinar que no se podía limitar por razones como las del sexo, entre otras; con ello se crearon condiciones diferentes a las existentes en décadas anteriores, y se abre un proceso de ruptura de la tradición universitaria, que favoreció la presencia de las mujeres como estudiantes y docentes. De esta forma, el acceso a la universidad se abrió para quienes, en el ejercicio de la igualdad de oportunidades, demuestren tener las capacidades requeridas y cumplan con las condiciones académicas exigidas en cada programa.
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