Einstieg in das Wissensmanagement mit Skill-Management-Systemen

ISBN-13: 9783640337545 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 86 str.

Karsten Gillhaus

Opis

Projektarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Unternehmensfuhrung, Management, Organisation, Note: 1,3, Universitat Duisburg-Essen (Virtueller Weiterbildungsstudiengang Wirtschaftsinformatik), Veranstaltung: Projektarbeit im Wahlpflichtmodul Schlusselqualifikationen, 38 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wissensmanagement ist auch im Jahr 2008 eine aktuelle Herausforderung und Chance fur Unternehmen in der Wissensgesellschaft. Dies gilt, obwohl grundlegende Konzepte, bsp. Prob1999], NoTa1997], DaPr1998] und North1998]1 seit mehr als einem Jahrzehnt vorliegen. Wissensmanagement entwickelte sich in dieser Zeit zu einer eigenstandigen akademischen Forschungsrichtung Heis2007, S. 3]. Praktiker schatzen einerseits die Bedeutung von Wissensmanagement als hoch, die Nutzung des vorhandenen Wissens jedoch als niedrig ein Heis2007, S. 5].Ein Ausweg aus dem Dilemma von Bedeutung und Problemen konnte darin gesehen werden, zunachst "Quick Wins" zu realisieren Nort1999, S. 378]. Zeigt sich Wissensmanagement rasch als Gewinn fur die Organisation und den Einzelnen, sollte eine weitere Einfuhrung erfolgreich sein. Eine Moglichkeit Quick Wins zu realisieren, besteht in einer Kommunikationsstrategie, die versucht, die Wissenden miteinander ins Gesprach zu bringen, statt ihr Wissen zu externalisieren Krcm2004, S. 488]. Diesem Ansatz wird in der vorliegenden Arbeit gefolgt, in dem ein Vorgehensmodells zum Einstieg in das Wissensmanagement durch Anwendung kommunikationsfordernder Informationssysteme entworfen wird. ...] Die vorliegende Arbeit beschreibt demnach im 2. Kapitel zunachst die Grundlagen des Wissensmanagements. Das sind neben der Darstellung grundlegender Konzepte zum Wissensmanagement die Fragen: Was ist Wissen? und: Wie wird Wissen erworben? Hier werden neben den Vorstellungen des Wissensmanagements insbesondere die lerntheoretischen Grundlagen des Wissenserwerbs erarbeitet. Anschlieend folgen Beschreibungen der Klassiker des Wiss