ISBN-13: 9783656712190 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.
ISBN-13: 9783656712190 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Anglistik), Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit ist die englische Sprache im Deutschen allgegenwartig, seien es talkshows oder soaps im Fernsehen, zum Fruhstuck die cornflakes und toast oder zur tagliche Haarpflege das shampoo. Durch diese enorme Prasenz ist es kaum mehr moglich. der Weltsprache Englisch auszuweichen, ob man sich nun gegen die Anglisierung wehrt oder sie begrut und Anglizismen vermeidet oder nicht. Die globalen Perspektiven von Englischunterricht sind nicht von der Hand zu weisen. Sicherlich ist die Ubiquitat des Englischen in der Jugendkultur (Internet, Essen, Trinken, Musik) auch ein motivierender Faktor fur Sprachenerlerner. Umso wichtiger ist es, als Lehrer den durch die Medienwelt und die Popkultur vorgepragten Schulern ein Sprachgefuhl zu vermitteln, sie fur die Fremdsprache zu interessieren und zu sensibilisieren, Lernprozesse in Gang zu setzen, die richtige Methodik zu wahlen und inhaltlich korrekte Entscheidungen zu treffen. Gerade zu Beginn des Gymnasiums werden die Weichen fur weiteres erfolgreiches Erlernen der Sprache gestellt, und speziell in der Sekundarstufe I wird das dafur benotigte Handwerkszeug vermittelt: Grammatik. Doch wie erreicht man als Lehrer seine Ziele? Wie kann es gelingen, guten Unterricht abzuhalten und neben Methodenvielfalt, Abwechslungsreichtum und fachlicher Kompetenz den Schulern die wichtigen Strukturen zu vermitteln? Ziel dieser Arbeit ist es, die Grammatikvermittlung in der 6. Klasse zu untersuchen und die entscheidenden fachdidaktischen Elemente zu identifizieren. Anschlieend erfolgt eine Anwendung auf das grammatische Thema "Comparison of Adjectives" mittels des Lehrwerks Green Line New 2 Bayern. Hier sollen die Umsetzungsmoglichkeiten analysiert und an Hand konkreter Beispiele veranschaulicht werden.